北大阅读课,_曹文轩，石恢主编_9787510676666

《2年级下册/北大阅读课》的选文大都经过历史的检验，大浪淘沙，取精用弘，代表着人类文化的深厚积淀，伴随了无数人的成长。书中不仅有温暖心灵、滋养人生的经典，经过阅读专家和编辑的辛勤努力和巧妙安排，更有可提供借鉴的范文、可用来做分析的案例。
　　《2年级下册/北大阅读课》按照儿童心智发展的规律和阅读能力发展的阶段性特征，按国家教程体系的分级方式，进行有计划的分级安排设计，按照“分级阅读”“计划阅读”“主题阅读”“群文阅读”“比较阅读”“整书导读”等理念进行合理安排。旨在引导成人与儿童共读，帮助儿童建立阅读的兴趣和习惯，提升阅读素养，获得思辨能力。

先让我们从美国女诗人狄金森的一首诗开始——
　　阅读吧，亲爱的，看看别人是怎样奋斗／直到我们，也更加坚强／看看他们，放弃了什么／直到我们，也不再那么害怕／看看多少次，他们忠于自己的观察／直到我们，也从中获益／好比一个王国，小心翼翼！／再读读，信念／经历血与火考验的信念／读读那滔滔江水／也无法掩去的悦耳的音乐／读读那些勇敢的男人／和非凡的女人的名／看他们怎样超越平庸／而出人头地
　　为什么我要在一套书的前言推荐这首诗歌？我想先从我自己的生命经验谈起。1998年我从北大中文系博士毕业到北京大学出版社工作，编辑出版学术文化类图书，又逐渐向教育领域延展。做K12教育的北大培文学校，做北大培文杯青少年创意写作大赛，如白马过隙，已经忙忙碌碌过去了20年。这20年里，如果有人问什么是我最日常的行为，答案肯定是阅读。作为出版人，阅读是职业基本功，要披沙沥金，要灵光闪现，更要练就慧眼；而后作为教育者，阅读则上升到青少年素养教育的层面。在我看来，阅读是所有教育活动的基础，是获取知识的必须路径，阅读更在于培养高贵生存之道的重要品质。我从出版跨界到教育，挑战不小，而我寻求安慰或支持的力量，大多来自于阅读，从中感受前进的力量，建立出发的信心和勇气。可以说，阅读是我的日课，是我的盐。
　　自从做北大培文学校以来，我一直将阅读能力作为学生最重要的培养目标之一，更希望能为孩子们提供一套实用而有价值的阅读课程。当时北大曹文轩教授和他早年的弟子石恢老师正在编纂一套专门针对中小学生的阅读课程，于是我与他们一拍即合，由此。《北大阅读课》作为一门必修课，得以正式进入北大培文学校。曹文轩教授是国际安徒生奖的获得者，也是北大培文杯的评委会主席，每年北大培文杯决赛颁奖，他都会到场，“阅读是把弓，写作是支箭”，就是他在北大培文杯的颁奖致辞中说出来的金旬，由此可见阅读在曹文轩教授心中的分量。石恢老师则是我熟知的北京金牌阅读推广人，多年以来他不求回报，在青少年阅读普及上做了大量细致入微的工作。这项阅读课项目开启的时间是2010年，编选工作前前后后耗时九年。北大的学风讲究严谨和博雅，讲究经典和版本，讲究高度和标准，学术水平毋庸置疑。近几年来，国家对青少年语文能力尤其重视，语文新课标、新教材相继出炉，为了与这两者对标同步。编者们在这次正式出版之时，又做了巨量繁琐的增删修订，只为了保证与现实的语文教育真正接轨。而我相信，所有用到这套书的学生和教师都将终身受益。
　　就让我们和我们的孩子，从这套《北大阅读课》开始读起，把超越平庸作为人生的初心，真正开启人生阅读的进行时。

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