C语言程序设计课程作为计算机科学相关专业的入门课程，对于初学者来说十分重要，而C语言编程设计的学习是需要理论和实践相结合的。《C语言程序设计理论与教学方法研究》主要内容共分6章，主要以C语言的基本理论为切入点，分别从C程序上机操作系统分析、简单C程序设计结构程序与课堂多元评价实现、C语言交互式可视化教学平台的设计与实现、C语言教学辅助系统设计与实现以及程序模块化设计与教学研究等几个方面系统地阐述了C语言程序设计理论与教学方法。

吴翔，男，汉族，1981年生，湖南衡阳人，中南大学硕士，讲师，软件设计师，2003年7月于湖南环境生物职业技术学院从事计算机教育教研工作至今，研究方向为软件设计、计算机教育、虚拟现实技术应用。先后发表论文10余篇，参编教材2部。