发挥学校办学优势特色，深入推进心理健康教育，组成项目研究共同体，探索在“五育并举，立德育心”心育模式中促进全员、全过程、全方位育人。一是挖掘五育中心育元素，在整合中促进学生积极情感的发展和培育，二是将科学的心理学技术方法融入到五育当中提升五育效率。本书构建“五育并举 立德育心”模型，注重心育与五育的有机融合。在德心融合中提升学生内化力；在智心融合中提升学生驱动力；在体心融合中提升学生抗逆力；在美心融合中提升学生悦纳力；在劳心融合中提升学生责任力。

通过聚焦五育并举，培养全面发展的人，形成前沿性的、探索性的经验。为推动新时代学校心理健康教育工作的新发展，逐步实现立德树人的根本育人任务作出积极贡献。本书适合中小学心理教师、德育工作者、教育管理者阅读，能为学校“立德树人”目标达成和心育工作提供具体可参照的践行路径。

1997年—2013年徐汇中学   教师、副校长、副书记 2013年—2019年上海市位育中学   副书记、纪委书记 2019年至今上海市南洋中学 校长、书记 2019年上海市园丁奖