本书是一部中学语文写作指导与应用的作文书，编著者李淑范从事语文教学多年，被评为全国优秀语文教师，主持并参与十余项市区级课题研究工作，有丰富的教学实践和经验，并将其教学成果融入书中。 本书编写体例科学，以最新写作理论加以指导，以精选案例分析进行详细分解，最后以名家的精心点拨和方法指导升华结篇。对写作变化、写作难点、优秀作文和容易失误之处加以分析，主要侧重于写作的本质、写作模型、写作策略以及写作实践中的误区等问题进行研究。 注重语文限时写作的可实施性，实战性强。

◆全国优秀语文教师及多位名师，结合多年一线教学经验和近几年新理论，研究实用的写作方法，与时俱进，符合近几年的作文风向，有效指导广大学生学会写作、让有限时间内的写作少失误少扣分、多亮点多提高，并给出了应急预案。 ◆理论+案例+名师解析，轻松掌握写作要点和方法。

第一编 语文写作概述篇 一、“立德树人”是根本，突出写作的“育人功能” 二、“材料作文”是主流，突出写作的“思考功能” 三、“学科素养”是关键，突出写作的“引导功能” 第二编 写作研究与技巧篇 一、火眼金睛练审题 （一）岁岁年年看变化——透视命题的多样性 （二）内外兼顾看话题 （三）目光如炬谈审题——写好作文的第一要务 二、独具匠心谈立意 （一）依据材料准立意 （二）切中肯綮来立意 （三）先声夺人入话题 三、源头活水来选材 （一）精挑细选选美材 （二）千挑万选重选材 （三）成长足迹回眸望 四、繁华落尽归文体 （一）波澜起伏寓真情——记叙文 （二）有理有据巧议论 （三）量身定制新体裁 第三编 写作优劣评价与预案篇 一、限时写作优劣评价 （一）且以成败论作文 （二）实践解读一 （三）实践解读二 （四）文章评价标准 二、限时写作应急预案 （一）以提纲代写作 （二）努力纠正偏差 （三）反复阅读上文，找寻填补点 （四）点到为止 （五）点明主旨