“老年健康评估”是研究、处理老年人对现存的和潜在的健康问题的反应的一门课程，即从生理、心理、社会文化等方面对老年人健康进行评估，对老年人健康问题进行护理与预防的一门学科，也是适应老龄化社会，适应健康观念转变，体现以“健康自理、健康促进”为理念而紧跟时代需求的一门课程。该课程主要以老年人为中心，以现代护理观为指导,以护理程序为基础框架进行课程设置。本课程的目标主要是培养学生护理专业核心能力，重点强调学生在老年护理领域应该具备的知识、能力和素质。本教材从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面阐述课程的目标，强调以老年护理理论和老年护理技术为主，体现现阶段老年护理特点，满足老年人对护理的需求，注重对学生学习效果的评价，重视学生实践能力的培养。
在进行广泛的市场调研、专家咨询、毕业生访谈及课程教学团队论证的基础上，编者结合“老年健康评估”课程的特点和培养目标，以及学生的认知特点及可持续发展的需要，确定基本教学内容，形成以老年躯体评估、老年心理健康评估、老年社会健康评估为主要内容的老年健康评估典型工作任务。
本教材秉承“三基五性”，在基本知识、基本理论、基本技能三个方面进一步强化夯实学生基础，体现“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的卫生与健康工作者精神，将政治素养和医德医技培养贯穿于编写及教材使用全过程；注重人文实践，坚持以学生为本，以人的健康为中心；引导学生利用教材中学到的理论、方法去观察病情、发现问题、解决问题；体现融合创新，体现卫生健康及职业教育与新技术的融合成果，创新教材呈现形式。

姚月荣

项目一老年健康史采集及功能状态评估
任务一老年健康评估指导/1
任务二老年健康史采集/3
任务三老年功能状态评估/6

项目二老年躯体评估
任务一常见症状检查评估/9
任务二一般状态检查评估/29
任务三皮肤与浅表淋巴结检查评估/36
任务四头部及头部器官检查评估/40
任务五颈部检查评估/45
任务六胸部检查评估/48
任务七腹部检查评估/73
任务八脊柱与四肢检查评估/83
任务九神经系统检查评估/85

项目三老年心理健康评估
任务一情绪与情感的评估/91
任务二认知的评估/94
任务三压力与压力应对的评估/95

项目四老年社会健康评估
任务一角色功能评估/102
任务二所处环境评估/103
任务三文化背景评估/104
任务四家庭状况评估/106

项目五老年实验室检查评估
任务一血液一般检查/109
任务二尿液检查/117
任务三粪便检查/121
任务四痰液检查/125
任务五肝功能检查评估/127
任务六肾功能检查评估/131
任务七骨髓检查评估/134
任务八生化检查评估/137
任务九浆膜腔积液检查评估/142

项目六老年器械检查评估
任务一心电图检查评估/147
任务二X线检查评估/159

项目七老年健康评估护理文书书写
任务一老年健康资料的分析与护理诊断的提出/163
任务二老年健康评估护理文书的书写/169

参考文献/175