本教材的内容共分为四个训练项目，项目一介绍美术欣赏的基本概念和范畴，以及美术欣赏的目的意义和方法，提高学生对中外美术的认识；项目二介绍中国经典美术作品,内容涵盖了绘画、建筑、工艺美术以及民间艺术；项目三介绍的是外国经典美术作品，内容包括绘画、雕塑以及工艺美术作品；项目四介绍中国当代的美术作品和外国当代的美术作品。本教材根据中职中专及技工类院校的学生特点进行编写，以加强学生审美能力为导向，以经典美术作品为载体，以提高学生的综合美术素养为目的，让学生了解美术作品的艺术特点和美学价值，陶冶自己的艺术情操。本教材力求做到理论讲解全面细致，深入浅出，图文并茂，以点带面，提升学生的艺术思维能力和艺术鉴赏能力，增强学生的爱国主义精神。同时，也将经典美术作品分析融入专业教学中，通过美术作品赏析加强学生的基础美术素养和语言组织能力，将美术理论应用在今后的专业实践中。

1、本套规划教材以国家职业标准为依据,以综合职业能力培养为目标,以典型工作任务为载体,以学生为中心,根据典型工作任务和工作过程设计教材的项目和学习任务。2、本套规划教材力求做到理论体系求真务实，教材编写融入了课程思政要求，体例实用有效，注重关键技能的培养和训练，并融入教学设计，应用于课堂理论教学和实践教学，达到教材引领教学和指导教学的目的。

前 言

美术欣赏是艺术教育的一个重要组成部分，是提高学生艺术素质的重要途径，它涉及内容及具广泛性和综合性。教师在教学过程中，应从美术作品的审美特点出发，通过对古今中外优秀美术作品的介绍、分析，引导学生对美术作品进行感受、体验、分析和理解，并从中获得审美认知和审美体验，提高审美水平和自身审美素养。
美术欣赏以具有美的属性的美术作品为对象，并伴随着复杂的情感运动，实际上是审美活动的一种高级、特殊的形式。美术欣赏的特点是感性认识与理性认识相统一、教育与体验相统一、制约性与能动性相统一、共同性与差异性相统一、审美经验与“再创造”相统一。在美术欣赏过程中，鉴赏者不是被动、消极地接受艺术形象的感染，而是能动、积极地调动自己的思想认识、生活经验、艺术修养，通过联想、想象和理解，去补充和丰富艺术形象，从而对艺术形象和艺术作品进行“再创造”，对形象和作品的意义进行“再评价”。
美术欣赏课程作为美术基础的重要一环，对艺术设计专业的学生有着重要的价值。拥有扎实的美术知识和美术作品鉴赏能力，对于未来从事艺术设计工作具有深远的影响。艺术设计是一个以人为本的设计学科，设计师不但要设计出符合人的需求的设计作品，更要从设计美学的角度分析和创作设计作品。本教材基于艺术设计教育的层面，选取经典美术作品加以赏析，目的就在于强化学生的美学基础知识。
本教材依据技工院校学生的特点，精选中外经典美术作品，由浅入深，以点带面，简明扼要的介绍了具有代表性的经典美术作品的历史背景、创作手法、风格流派，以及对后世的影响。同时，按照技工院校倡导的教学设计项目化、任务化，课程设计教实一体化的要求将知识点融入到对美术作品的实践赏析之中，切实提高学生分析问题和解决问题的能力。
本书在编写过程中得到广东花城工商高级技工学校、广东省华立技师学院、广东省城市建设技师学院、广州市轻工技师学院以及其它兄弟院校师生的大力支持和帮助，在此表示衷心的感谢。由于编者的学术水平有限，本书可能存在一些不足之处，敬请读者批评指正。





梁均洪
2020.09.10

梁均洪,讲师，高级室内设计师，广东省装饰行业协会会员。广东省室内设计手绘大赛获教师组一等奖，佛山市样板间设计大赛二等奖。发表论文4篇，参编教材2本，主持省级科研项目1项（省级课题）、市级科研项目3项（教学研究、课程改革）。

目录
项目一 美术欣赏概述
学习任务一 美术欣赏的概念与范畴 .....................002
学习任务二 美术欣赏的目的、意义和方法 ............006
项目二 中国美术作品赏析
学习任务一 中国经典绘画作品赏析 .....................013
学习任务二 中国经典建筑作品赏析 .....................024
学习任务三 中国经典工艺美术作品赏析 ...............035
学习任务四 中国经典民间艺术作品赏析 ...............045
项目三 外国美术作品赏析
学习任务一 外国经典绘画作品赏析 .....................054
学习任务二 外国经典建筑与雕塑作品赏析 ............065
项目四 当代美术作品赏析
学习任务一 中国当代美术作品赏析 .....................079
学习任务二 外国现当代美术作品赏析 ................. 086