本书共分为五章, 第一章主要是从总体出发进行中小学音乐教育发展与改革的描写 ; 第二章至第五章主要是从“教育理念”“教材”“课程设置”以及“教学法”四个基本音乐教学中的组成元素在发展与改革中的变化来讲述。本书的出版宗旨是对我国音乐课程发展经历中的艰辛、迷茫、曲折进行展现, 也对我国现阶段所取得的音乐教学改革成就进行肯定, 从而引导广大音乐教师和相关教育教学研究人员从音乐教学的历史沿革中, 汲取养分, 为音乐教育的改革和发现提供新的见解。