《高职院校文化育人的多层透视》包括导论、高职院校定位与人才培养规格探析、高职院校校园文化建设现状与对策分析、高职院校文化育人的主要路径、高职院校文化育人效果评价与方法建议以及新时期高职院校文化育人创新研究共六章内容。
　　《高职院校文化育人的多层透视》可作为高等院校和其他从事相关工作人员的参考书。

本书围绕高职院校文化育人研究，在内容编排上共设置六章，分别是导论、高职院校定位与人才培养规格探析、高职院校校园文化建设现状与对策分析、高职院校文化育人的主要路径、高职院校文化育人效果评价与方法建议以及新时期高职院校文化育人创新研究。全书内容充实，结构新颖，从理论和实践两个维度出发，在阐述文化与高职院校文化内涵特征的基础上，结合高职院校文化育人的方法与策略，对高职院校文化育人路径进行探究；在阐述挖掘高职院校育人工作面临的现实困境的基础上，从文化育人、课程育人、实践育人三个角度有针对性地提出实践路径，以期为高职院校文化建设工作的推进提供有益指导。

　　文化建设是学校整体建设必不可少的重要组成部分，现代学校文化是凝聚和激励学校全体成员的重要精神力量，是学校发展的强大内驱力。加强现代学校文化建设，有助于形成有特色的现代学校文化，是推进教育创新的灵魂。文化，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是一种软实力。文化建设具有十分重要的意义，不论对经济发展、政治稳定，都具有不可或缺的作用。文化建设与社会进步紧密相连，经过漫长的积累与演变，它已经成为推动经济发展的重要支撑，成为综合国力的重要组成部分，同时也代表着一个国家和民族的文明程度与发展水平。
　　当今世界，文化与经济、政治相互交融、相互渗透。越来越成为综合国力和国际竞争力的重要组成部分，国家的发展和强盛，民族的独立和振兴，人民的尊严和幸福，都离不开强大文化的支撑。一个国家如果没有自己独特的文化，不可能屹立于世界民族之林而长盛不衰。尤其是中国这样一个历史悠久、文化积淀深厚的世界大国，文化更应当随着自己的国力强盛而影响全世界。
　　本书围绕高职院校文化育人研究，在内容编排上共设置六章，分别是导论、高职院校定位与人才培养规格探析、高职院校校园文化建设现状与对策分析、高职院校文化育人的主要路径、高职院校文化育人效果评价与方法建议以及新时期高职院校文化育人创新研究。全书内容充实，结构新颖，从理论和实践两个维度出发，在阐述文化与高职院校文化内涵特征的基础上，结合高职院校文化育人的方法与策略，对高职院校文化育人路径进行探究；在阐述挖掘高职院校育人工作面临的现实困境的基础上，从文化育人、课程育人、实践育人三个角度有针对性地提出实践路径，以期为高职院校文化建设工作的推进提供有益指导。本书的撰写得到了许多专家学者的帮助和指导，在此表示诚挚的谢意。
　　由于水平有限，书中所涉及的内容难免有疏漏与不够严谨之处，希望各位同行、专家多提宝贵意见，以待进一步修改，使之更加完善。

第一章 导论
第一节 文化与学校文化
第二节 高职院校文化的内涵与特征
第三节 高职院校文化育人功能及其理论依据
第四节 文化育人的时代内涵与现实意义
第二章 高职院校定位与人才培养规格探析
第一节 高职院校的定位与人才培养理念
第二节 高职院校人才培养目标与培养规格
第三节 高职人才培养的主要评价机制
第四节 高职教育对师资队伍的要求和培养
第五节 高职生成才的有效途径
第六节 高职院校大学生的就业与创业
第三章 高职院校校园文化建设现状与对策分析
第一节 高职院校校园文化建设中的问题及原因分析
第二节 高职院校校园文化建设的基本原则
第三节 高职院校校园文化建设的主要措施
第四章 高职院校文化育人的主要路径
第一节 高职院校精神文化建设路径
第二节 高职院校制度文化建设路径
第三节 高职院校环境文化建设路径
第四节 高职院校行为文化建设路径
第五章 高职院校文化育人效果评价与方法建议
第一节 高职院校文化育人的效果评价
第二节 高职院校文化育人的方法与策略
第六章 新时期高职院校文化育人创新研究
第一节 新时期高职院校文化建设的基本着力点
第二节 高职院校文化育人的主要效应分析
第三节 高职院校文化育人载体建设及其价值探讨
第四节 基于高技能人才培养的高职院校文化建设研究
参考文献