每一本书籍，都是一个自成的世界；每一次阅读，都是一段心灵的旅程；每一段冥思，都是一次想象的激发。

“泡泡宝贝英语故事阅读”系列绘本是从韩国引进的幼儿英语启蒙绘本。精美的图画，明快的色彩，生动有趣、温馨且高潮迭起的英语故事，韵律优美的文字，精彩的视频动画，安排有序的进阶内容，使其非常适合作为英语为第二语言的孩子们的英语启蒙用书，这套绘本也因此成为新东方泡泡宝贝英语课堂教学用绘本。“泡泡宝贝英语故事阅读”系列绘本在新东方各地学校使用后，受到了众多家长和老师的推崇，得到了广大孩子们的喜爱。

“泡泡宝贝英语故事阅读”系列绘本共分3个级别，每一级别包含11本故事书、1本故事导读手册、1张多媒体光盘、1张故事导览图。该系列绘本共含33个分类主题，近百个精彩英文故事，涵盖语言、艺术、科学、数学等多个领域，为小朋友提供了各种有趣的小故事和科普阅读材料，可全面提升孩子的英语语言、数学逻辑、自然观察、空间、音乐、人际交往、自我认知、身体运动八大智能。

孩子阅读完“泡泡宝贝英语故事阅读”2级的故事，可以学习到礼尚往来的接人待物之道；了解大自然中的各种现象和四季的特点，体会大自然的乐趣和神奇，培养他们观察大自然的能力；学着用英语打招呼和介绍自己；学习如何帮助他人的英语表达等知识。但阅读英文绘本不只是为了让孩子掌握多么丰富的知识，而是可以不着痕迹地提升孩子的英语语感，促进孩子的认知，丰富孩子的想象，塑造孩子的性格。

“泡泡宝贝英语故事阅读”配套的故事导读手册收录了完整的故事情节，可手把手教家长或老师如何给孩子讲故事；本书另含音频和精彩动画，可进一步激发孩子的英语学习兴趣；随书附有详尽的故事导览，可帮助家长和老师全面了解每个级别的故事主旨、学习目标和语言目标，对孩子进行卓有成效的辅导。

绘本开始出现在欧洲，它通过文字及与其对应的插画两种表现形式，相互交融，相辅相成，共同传达情感与主题。这种将图文两种表现形式相结合，让接收者易于融入其境的阅读载体就是绘本。

绘本，孩子快乐的好伙伴。当孩子们在阅读它时，经图像的感知而展开了丰富的想象力，结合生活小点滴，充分调动过去积累的知识，将阅读由外而内的发展为内心的活动。通过绘本故事孩子能够在愉悦的氛围中习得语言，积累审美，感受无穷乐趣的人生。

英语绘本以完整的故事为主体，逼真的插画做衬托和原汁原味的故事录音为参照，为儿童提供了“自然系的语言”的情景与机会，儿童可以依托插画体验情节背景，在故事中感知地道语言。

绘本阅读提供了积极的视觉刺激，图文并茂的视觉盛宴加快了孩子大脑神经组织的发育和成熟，广阔的想象空间促进孩子思维发散力、逻辑思考能力、预测推理能力的全面提升与发展。

希望《泡泡宝贝英语故事阅读》帮助孩子开启英语阅读之路，教会孩子与他人、与动物、与自然和谐相处，激发孩子的想象力与洞察力，带领孩子更深切地去感受这丰富多彩的世界。

　　从孩子很小的时候开始，到他们十岁左右，一直念书给他们听，从没有间断过。数不清我到底念过几百本书。孩子长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事，意义在哪里。我也发现，透过这些书，我已经在他们小时候，把一个父亲想对孩子说的话都说完了。
　　——日本绘本之父　 松居直
　　“绘本之父”松居直先生用简短的一席话精辟地将读书的意义跃然纸上。培根也曾说过：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。” 那么，如何引导孩子多读书、读好书呢？下面就儿童早期阅读的关键问题予以简要介绍。
　　Q：让孩子何时开始阅读为好？
　　A：让孩子越早阅读越好！
　　早期的阅读主要是培养孩子的阅读意识，而培养孩子的阅读意识最高效的方法就是给他们读书。两三岁的孩子记忆力强，经常给他们读绘本，他们可以将整本书的内容记下来，有时甚至可以将故事一字不差地记下来。在大人看来，孩子将故事一字不差地记住是令人惊奇的，殊不知，这种能力是两到五岁的孩子所特有的。在女儿不到一岁时，我就开始给她读各种书，如儿歌、三字经、古诗词等，所以在女儿一岁八个月大的时候，她能摇头晃脑地朗诵我给她读过的儿歌、三字经和古诗词。女儿现在七岁了，可以自主阅读《伊索寓言》《格林童话》等书籍，她的识字水平和理解能力明显优于同龄孩子。
　　我身边这样的例子不胜枚举。这是因为两到五岁的孩子通常具有把语言完全变成自己东西的能力，这不是普通的记忆，更不是鹦鹉学舌，这是一种惊人的能力，孩子们是在“吃语言”。若是语言使他们感到快乐、有趣，他们就会用耳朵听真正优美的语言，并把它“吃”下去，变成自身的东西。
　　Q：如何让孩子爱上阅读？
　　A：让孩子听，坚持听！
　　为什么人刚生下来时都不会说话呢？如果没有语言氛围的影响，孩子一岁左右时会咿呀学语吗？关于印度狼孩的故事大家都有所耳闻吧。如果没有充足的语言输入环境，人是不会说话的。对儿童而言，用耳朵听语言也是非常重要的阅读体验。儿童在婴幼儿时期是否有丰富的用耳朵听语言的体验至关重要。在学会阅读文字之前，儿童不能缺乏用耳朵听语言的体验，如果缺乏这方面的体验，将对他们日后的学习能力产生负面影响。
　　Q：让孩子阅读什么书为好？
　　A：图文并茂的书籍——绘本。
　　绘本是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关联，文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不仅仅起辅助诠释文字的作用，图与图之间也会呈现独特的叙事关系，因此孩子在阅读绘本时可以凭直觉感性地进入绘本中的故事世界，自然流畅地阅读故事。
　　阅读绘本与看动画和视频是有很大区别的。动画和视频的画面是动态呈现的，而绘本中的图画则是孩子自己主动建构，主动让它们“动”起来的。孩子看电视时是被动地作为受方在看，但是阅读绘本却可以使孩子在体验阅读乐趣的同时探索故事里的世界，并展开丰富的想象。
　　对于儿童的英语启蒙，绘本阅读同样有着重要的作用。在此，我向大家诚挚推荐的《泡泡宝贝英语故事阅读》就是倍受我和我的学生们喜爱的一套绘本。
　　《泡泡宝贝英语故事阅读》系列绘本主要有如下特点：
　　1. 画面精美
　　该套绘本中的图画系世界知名插画家的作品。插画家们运用各种手法营造故事情节，绘本中的绘画精美，图画的构图及色彩令人愉悦，画风清新自然。
　　2. 经典完整
　　绘本所呈现的故事情节和意境能加深孩子对周遭环境和世界的了解，逻辑完整而统一，能够给孩子们提供学习英语的完整经验。
　　3. 真实语境
　　英文绘本能够给孩子提供学习英语的真实生活情境和丰富的词汇，能协调发展孩子的语言能力。良好的语境创设也为孩子在生活中运用所学知识奠定了扎实的基础。
　　4. 强调复现
　　绘本语言形象，注重复现。基本句型在故事里的复现率很高，句子也基本遵循押韵的方式，孩子能更容易掌握英语词句与发音的特点。同时，重点复现的设计会给孩子们掌握和运用核心句型提供良好的语言支架。
　　5. 思维发散
　　绘本给孩子和家长提供的思维空间很大，也为孩子提供了丰富的体验机会。绘本里的故事常常跨越国界，穿越不同的文化背景。透过文字与画面，孩子可以进入不同的世界，视野和创造力可以得到无限提升；孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想象力无限扩大；绘本也能很好地培养孩子的逻辑思考、预测、推理等能力。
　　6. 融入CLIL教学方法
　　本套绘本的特色之一是融入了CLIL（Content and Language Integrated Learning）的教学方法