家长是孩子的老师,“管教”应用不好,就会偏向“惩罚”。积极家庭教育法提供了清晰的方法,帮助孩子发现内在智慧,培养孩子的健全人格,为我们创造积极的家庭环境。
《家长有智慧孩子才聪慧:家长积极教育理念与方法》从各种积极心理学定律及模式在家庭教育中的应用,到孩子出生至青春期遇到的各种问题,父母应采取什么样有效的教育方法都有详细的论述与说明。带着您的疑惑与问题从《家长有智慧孩子才聪慧:家长积极教育理念与方法》中寻找答案,让我们回归积极的教育,纠正和杜绝消极教育。
结缘这本书的五年之前,我就有缘结识了简老师。当时,我作为一名学生有幸听了简老师的企业培训课程,并跟着他系统学习了企业管理和经营之道,拓宽了自己的思维能力和前瞻远见。五年来,开公司、做管理,我与简老师一直在互动,无论是企业运营还是个人管理能力,都得到了简老师很多的指导和帮扶,才有了今天凡思教育集团的成长和发展。尤其简老师成为我们凡思集团的教育顾问和导师之后,他不但是我的良师益友,更是我教育事业上的合作伙伴。
我常常想,教育不是灌输而是点燃,是一棵树摇动另一棵树。如果从企业培训课上,我学到的是如何做管理,如何经营一家企业,如何带给社会更多正向的回馈。那么,做教育培训则是推动千万家庭的成长,带给更多孩子以福音,唤醒自己也滋养别人。这是我跟着简老师觉察和体悟到教育培训的真正意义。
记得简老师在课上讲过,“在一个城市里,我们不是在工作,就是在奔波的路上,有时候我们在员工面前扮演领导,有时候又在更高的领导面前扮演员工,有时候在父母面前扮演孩子,有时候又在孩子面前扮演父母。各种各样的角色转换,让很多人分身乏术,感慨自己时间不够用,没精力。以至于把大部分的精力和时间分配给了事业和工作,而忘了怎么更高质量地陪伴我们的孩子,更科学合理地给予孩子引导和影响。”
随着社会的发展,教育已经成为非常热的话题。无论是“不能让孩子输在起跑线上”还是“拼爹、拼妈、拼娃时代”,都在向我们灌输或唤醒教育的真谛,那就是,孩子的真正起跑线是父母。对父母的实力要求,不仅是经济实力是否强大,更多的是家庭教育理念是否科学和先进。
如果父母不会教育又意识不到自己需要学习和提升,那么,即使有很多的“钱”,在教育理念上也会比较匮乏,这样就会出现一种现象:父母赚了很多钱,却在教育孩子的问题上留下了不能弥补的遗憾。
简老师从培训企业人中发现了一个问题:再优秀的管理者如果没有经营好家庭,没能做一个成功的父母,也是一种缺憾,或者说,也是不成功的。所以,他有了做教育的起心动念。教育孩子是功在当下,利在后代的事情。远比教会一个人如何办企业赚钱来得更有价值。所以,我们右脑开发教育机构才有幸得到简老师的加人,一起为开创教育事业共同努力。
养育一个孩子,不仅在于把他健康平安地养大,更要为他建立一个健全的人格和积极自信的人生态度,让孩子未来有积极面对人生的信心和能力。父母传递给孩子的是正能量还是负能量,直接影响孩子将来的思维方式和处事方法。孩子在成长的路上,总会经历一次又一次撕着皮连着肉的阵痛。那些生命里的寒冬需要他们自己一步一步地跨过,没有人可以代劳。我们父母能做的,除了永远尊重、鼓励和支持他们,就是放慢脚步给予他们更多的精神滋养和积极的家庭教育。
这些理念就是我在这本《家长有智慧,孩子才聪慧》中学习到的。我觉得这是一本值得推荐并推广的好书。因为,父母在没有成为父母之前并不知道如何当父母,如何当好父母,也不太明白如何营造家庭的幸福和亲子间的和谐。而本书中通过理论和案例,阐述了在成长这条不可逆的长河中,父母言行以及对待子女的态度,就像一粒粒石子,投进水中,无论是激起短暂的浪花,还是扩散成圈圈涟漪,对一个孩子的成长都会产生不可估量的影响。好的影响很久远,坏的也同样深刻。
如果孩子的右脑开发是有黄金时段的,那么父母的学习也是有时段的。趁着孩子还没有挣脱你的手,好好学习,才能换得孩子的天天向上。
凡思集团董事长范得仁
简文亮,凡思教育集团导师
亮点咨询管理顾问公司董事长
中华孝亲联盟秘书长
企业培训专业导师
畅销书作者
被企业称之为“亚洲打造团队的魔术师”
品牌课程有:《营销为王》《职场智能》《职
业经理人训练营》《魔术般打造高效团队》
《魅力口才》《父母学堂》等。
第一章 重新认识家庭教育,树立家庭教育新理念
有多少孩子的家庭教育亟待“脱贫”
未来最宝贵的资源是孩子的潜能
教育始于家庭,父母是孩子的第一任老师
赢得竞争要靠道德智能
孩子的感情需求比成绩更重要
关爱过度就成了伤害
积极的家庭教育改变教育生态
家庭教育中积极与消极的思维模式
用管理学理念优化家庭教育
第二章 积极心理学之家庭教育七大定律
定律一:罗森塔尔效应——“暗示”在家庭教育中的神奇魔力
定律二:超限效应——重视孩子的对抗心理和行为
定律三:德西效应——孩子对不当的奖励不感兴趣
定律四:南风效应——顺应孩子的内在需要
定律五:霍桑效应——耐心倾听孩子的意见和不满
定律六:增减效应——把“先褒后贬”的方法反过来用
定律七:登门槛效应——成长,从较低的要求起步
第三章 积极心理学在家庭教育中的运用
教育信念的两大派系:消极教育和积极教育
用欣赏的目光看待孩子:聪明的孩子是夸出来的
注重人性的优点:培养孩子的优秀品质
挫折教育必不可少:培养孩子面对挫折的积极心态
乐观:营造和谐温馨的家庭氛围
第四章 积极暗示。释放孩子心中的正能量
家庭教育中,语言暗示的力量比你想象的要大
在家庭教育中如何巧用积极心理暗示
13种积极暗示法,让家庭教育润物细无声
怎样正确对待孩子的攻击性心理
第五章 积极导引。培养和开发孩子最强大脑
把握开发右脑的黄金时期
第二个黄金期10~16岁
右脑开发提升孩子哪些能力
家庭教育是右脑开发的关键
游戏是开发孩子脑思维的捷径
第六章 父母的性格行为影响孩子积极进取的性格
少呵斥用行动阻止孩子的危险行为
给孩子的“勇气”点赞
做淡定的父母,培养冷静处理问题的小孩
多关心和鼓励“不用操心”的乖孩子
第七章 管理学之家庭教育五大原理
原理一:系统原理——家庭成员相处模式对孩子的影响
原理二:人本原理——对孩子进行自身的素质培养
原理三:责任原理——培养有担当精神的孩子
原理四:效益原理——家庭教育失败,学校教育再好都是零效益
原理五:伦理原理——注重培养孩子的伦理道德规范
第八章 管理学原理在家庭教育中的应用
家庭教育中的“计划”:为孩子的未来进行规划、谋划
家庭教育中的“沟通”:实现有效沟通,注重互动反馈
家庭教育中的“激励”:正确运用期望理论
家庭教育中的“自律”:培养孩子自我管理能力
家庭教育中的“身教”:家庭教育中身教比言传更重要
家庭教育中的“文化”:家庭教育的灵魂
家庭教育中的“目标”:优良的品质、生活的技能
第九章 为0~18岁孩子的父母开设的教育课程
1岁小宝宝能做好多事情
你不知道的2岁宝宝教育方法
父母须注意:3岁是儿童教育的一个槛
父母一定要知道4岁少儿的教育方法
父母必看的5岁少儿的五大教育方法
让6岁少儿改变坏习惯及塑造独立性格的教育方法
父母如何正确教育7岁的孩子
如何教育活泼好动的8岁孩子
9岁少年的教育方法
父母该如何教育10岁的孩子
适合11岁少年的教育方法
父母该如何正确教育12岁的少年
13岁少年该如何教育
如何教育有厌学情绪的14岁少年
有厌学情绪的15岁少年要如何教育
16岁少年自觉性差如何教育
如何教育十七八岁的青少年
积极家庭教育的关键点