本书基于Scratch软硬件，设计多个任务，每个任务都是一种游戏，通过每个任务的实现过程来学习相关软硬件知识和技巧，在“玩中学”，在“玩”中让学习者体验相关知识的趣味性。在“做中学”通过一个个任务的学习和创造体验，提高学习者的创新意识和能力。

本书采用Scratch for Arduino 传感板（S4A Board)，是一款专门为教育工作者和初学者创建与各种传感器交互而开发的传感器交互板，可以配合开源的 Mblock或 S4A 软件使用，做出更加生动有趣的动画项目，是 STEAM教育创新论坛的推荐产品。

3D打印是近年来社会的流行风潮，许多企业纷纷以此为契机，开发3D打印软件和衍生产品，而学校也在这一风潮中相继跟进。然而，多种多样的3D打印软件也令人目不暇接，让人产生了”选择困难症”。因此，对于学校而言，选择什么3D软件进入校园，成为了开展3D打印活动的第一个问题。而本书正是以简单易学的3Done软件为基础，引导学生学习3Ｄ打印知识，开展３Ｄ打印活动的辅导书。

该书稿分七章，以循序渐进的方法对3D打印的整个过程进行学习，其内容简单，结构合理，重难点清晰，契合学生的学习需求。

黄振余： 东莞市教育局教研室副主任、信息技术学科教研员。著作有：《信息技术新课程教学的文化主题性实施策略》、《东莞市信息技术文化主题性特色课堂——精品课例》等书

万锦棠：

东莞市小学信息技术学科带头人、东莞市创客教育研究中心组组长、广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程专家库成员、广东省首批骨干教师培养对象、首批创客导师。

曹顺： 2015年8月开始在东莞市松山湖实验中学担任科技辅导员，期间带学生参加车模、航模、科技创新、机器人比赛取得优异成绩。3D打印尤为突出。