财务报表分析：应用·技能·案例·实训_李贺，朱晓佳，李小光，王晓娜，张婷婷编_9787564235666

　　《财务报表分析：应用·技能·案例·实训》教材把知识点、能力要素落实到具体内容中，实现了课堂教学与企业岗位的零距离对接，并兼顾“就业导向”和“生涯导向”，紧紧围绕中国“经济发展新常态”下高等院校和应用技能型人才培养的目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则，全面展开财务会计课程的内涵，坚持创新创业和改革的精神，体现新的课程体系、新的教学内容和教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和能力教育，力求做到：从项目引导出发，提出问题，引入概念，设计情境，详尽解读。
　　本教材共涵盖7个项目，20个任务。在结构安排上，以基于财务会计工作过程为导向构建教材体系，采用“项目代领、任务驱动、实操技能”的编写方式，力求结构严谨、层次分明;在表述安排上，力求语言平实凝练、通俗易懂;在内容安排上，尽可能考虑到财经类专业不同层次的不同需求，每一个项目都设有“知识目标”、“技能目标”、“素质目标”、“项目引例”“引例导学”、“做中学”;课后编排了“项目练习” 包括单项选择题、多项选择题、判断题、分析题。课后的项目练习结合每个项目的实际工作技能要求而编写，以使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果。

　　“财务报表分析”是财经类专业的核心课程，是会计知识结构的主体部分，是对会计基本理论、基本方法、基本技能的进一步深化。该门课程要求学生既掌握理论知识，又掌握岗位操作技能。在教育部新一轮教改的背景下，立足我国现实，展望会计发展未来和前沿，并兼顾国际会计最新发展动态，介绍了我国新会计准则的基本规定，又不拘泥于简单解释会计准则，比较全面、系统地阐释基本理论与基本核算方法；注重吸收当前企业会计前沿的一些新知识和新方法，使会计理论和会计实践有机地结合起来，旨在培养学生分析问题、解决问题的能力。因此，我们组织了“双师双能型”教师和校企合作单位的会计师结合高等院校和应用技能型院校的教学特色，以基于工作过程为导向的“项目引领、任务驱动、实操技能”的特色而编写了本书。
　　本书把知识点、能力要素落实到具体内容中，实现了课堂教学与企业岗位的零距离对接，并兼顾“就业导向”和“生涯导向”，紧紧围绕中国“经济发展新常态”下高等院校和应用技能型人才培养的目标，依照“原理先行、实务跟进、案例同步、实践到位”的原则，全面展开财务报表分析课程的内涵，坚持创新创业和改革的精神，体现新的课程体系、新的教学内容和教学方法，以提高学生整体素质为基础，以能力为本位，兼顾知识教育、技能教育和能力教育，力求做到：从项目引导出发，提出问题，引入概念，设计情境，详尽解读。
　　本书共涵盖7个项目，20个任务。在结构安排上，以基于财务报表分析工作过程为导向构建教材体系，采用“项目引领、任务驱动、实操技能”的编写方式，力求结构严谨、层次分明；在表述安排上，力求语言平实凝练、通俗易懂；在内容安排上，尽可能考虑到财经类专业不同层次的不同需求，每一个项目都设有“知识目标”“技能目标”“素质目标”“项目引例”“引例导学”“做中学”；课后编排了“项目练习”，包括单项选择题、多项选择题、判断题、分析题。课后的项目练习结合每个项目的实际工作技能要求而编写，以使读者在学习每一项目内容时做到有的放矢，增强学习效果。
　　作为普通高等教育应用技能型财经类核心课程系列教材，本书具有以下特色：
　　1.内容全面，体系规范。作为教科书，本书在内容上特别注意吸收最新企业会计准则和相关会计法规、税法的新规定，按理论与实务兼顾的原则设置内容。教材针对高等教育和应用技能型院校会计课程的特点，将内容庞杂的会计知识系统性地呈现出来，力求做到理论知识必需、够用，体系科学规范，内容简明实用，帮助学生为今后从事会计工作打下基础。
　　2.结构新颖，栏目丰富。为便于读者学习，本书力求在结构上有所突破，激发读者的学习兴趣和学习热情，每一项目的开篇有清晰的“知识目标”“技能目标”“素质目标”“项目引例”“引例导学”“做中学”；课后编排了单项选择题、多项选择题、判断题、分析题，以呼应本书的实践性、应用性的特色。
　　3.与时俱进，紧跟政策。本书根据最新版《企业会计准则一一基本准则》编写，并及时按照《企业会计准则第30号——财务报表列报》（2019）、《会计法》（2017）、新增值税税率变动（13%）、长期股权投资、固定资产、收入等最新规定内容进行了编写，政策更新至出版前。
　　4.学练结合，学以致用。鉴于本书实践应用性较强的特点，为了便于及时复习所学的知识内容，提高学习效率，在课后安排了项目练习，主要引导学生“学中做”和“做中学”，一边学理论，一边将理论知识加以应用，实现理论和实训一体化。
　　5.校企合作，接近实际。为培养应用技能型人才，践行知行合一，推动校企共同修订培养模式，共同开发课程，共建实训培训，发展创新创业教育，开展校企合作育人，我们组织开发和修订了融合职业岗位所需知识、技能与职业素养的人才培养方案及课程标准的校企一体化教材。
　　6.课证融合，双证融通。本书以初级会计专业技术资格认证为目标，在注重实践操作的同时，为与初级会计资格内容相配套，在每个项目后设计了与考证对接的相关习题及实训题目，初级资格考证内容构成本书的主线。同时，本书依据新企业会计准则等，实现了内容的全部更新。
　　7.教辅资源，配备齐全。为了配合课堂教学，编者精心设计和制作了教师课件、习题参考答案、课程教学大纲、配套实验课程大纲、配套习题、模拟试卷及相关法律法规等实现网上运行，充分发挥网络课程资源的作用，探索课堂教学和网络教育有机结合的新途径。
　　本书由李贺、朱晓佳主编，李小光、王晓娜和张婷婷副主编。李明明、赵昂、李虹、美荣、李林海、王玉春、李洪福、吴果元、吴果平9人负责全书教学资源包的制作以及写作过程中的资料收集整理。本书适用于会计、财务管理、审计、资产评估、工商管理、金融学等财经类专业方向的高等教育和应用技能型院校使用，同时也适用于行业的培训、自学等。
　　本书得到了出版单位和校企合作单位的大力支持，以及参考文献中的作者们的贡献，谨此一并表示衷心的感谢！本书在编写过程中参阅了参考文献中的教材、著作、法律、法规、网站等资料。由于编写时间仓促，加之编者水平有限，难免存在一些不足之处，恳请专家、学者批评指正，以便我们不断更新、改进与完善。

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