本书依据福建省教师招聘考试大纲编写。教材共分为三部分，第一部分为小学英语教学内容，包括英语语言学基础、英语语法知识、常考词汇汇总、情景交际；第二部分为高等教育对应于小学英语教学内容，包括英语阅读、翻译、写作、英语国家概况、英美文学；第三部分为课程与教学论内容，包括英语课程与教学理论、小学英语教学基本能力和小学英语小学英语测试的设计与评价能力

本书依据福建考纲将教材分为三个部分编排，对近几年的真题做了系统性的总结，梳理核心考点，解读常考题型，栏目特色新颖，知识点覆盖全面。

刘九茹，女，1971年6月出生。文学硕士，副教授，工作单位：河南中医药大学外语学院。长期从事大学英语及英语专业英语语法和英语语音等课程教学。

备 考 攻 略1
第一部分小学英语教学内容
第一章英语语言学基础
命题动向16
按图索骥16
核心考点16
第一节英语音素16
一、元音（Vowels）17
二、辅音（Consonants）17
第二节音系学18
一、音系规则（Phonological Rules）18
二、超音段特征（Suprasegmental Features）19
第三节语言学概述24
一、语言的特点和功能24
二、语言学的分支25
第四节形态学25
一、词素（Morpheme）25
二、屈折变化与词的形成26
随堂测评29
第二章英语语法知识
命题动向32
按图索骥32
核心考点33
第一节词法33
一、词和短语33
二、名词（Noun）34
三、代词（Pronoun）37
四、数词（Numeral）40
五、冠词（Article）42
六、介词（Preposition）43
七、连词（Conjunction）47
八、形容词（Adjective）49
九、副词（Adverb）52
十、动词（Verb）54
第二节句法59
一、句子59
二、非谓语动词61
三、动词的时态69
四、被动语态74
五、虚拟语气75
六、主谓一致79
七、主从复合句83
八、特殊句型95
随堂测评101
第三章常考词汇汇总
命题动向109
按图索骥109
核心考点109
一、常考形近、易混词辨析109
二、介词短语115
随堂测评118
第四章情景交际
命题动向123
按图索骥123
核心考点123
第一节课程标准中的24个话题项目123
一、日常的生活话题123
二、文化与社会话题126
三、自然与科学话题126
第二节日常用语五星级句子127
随堂测评130
第二部分高等教育对应
小学英语的教学内容
目录目录第一章英语阅读
命题动向134
按图索骥134核心考点135
第一节阅读方法与解题步骤135
一、阅读方法135
二、解题步骤135
第二节常见题型分析及解题方法136
一、主旨大意题136
二、推理判断题139
三、词义推测题142
四、细节理解题144
随堂测评147
第二章翻译
命题动向155
按图索骥155
核心考点155
第一节翻译基础知识155
一、翻译的标准155
二、翻译的语言对比规律157
三、翻译的方法159
第二节翻译技巧159
一、句子的翻译技巧159
二、语篇的翻译技巧164
随堂测评167
第三章英语写作
命题动向170
按图索骥170
核心考点170
第一节写作中的措辞170
一、词汇的特征170
二、修辞格和词语的使用171
第二节写作中的造句173
一、句子的特征173
二、句子的使用174
第三节段落写作175
一、段落的构成175
二、段落的组织与扩展原则180
第四节文章写作180
一、撰写文章的步骤180
二、英语文章的结构182
三、英语不同文体的写作182
随堂测评190
第四章英语国家概况
命题动向193
按图索骥193
核心考点194
第一节英国概况 （A General Survey of the UK）194
一、地理特征（Geographical Features） 194
二、历史（History）195
三、政治制度（The Political Systems）198
四、教育（Education）199
五、文化（Culture）200
第二节美国概况（A General Survey of the USA）201
一、地理特征（Geographical Features）201
二、历史（History）202
三、政治制度（The Political Systems）204
四、教育（Education）206
五、文化（Culture）207
随堂测评209
第五章英美文学
命题动向212
按图索骥212
核心考点213
第一节英国文学（English Literature）213
一、中古英语时期文学（Old and Medieval English Literature）213
二、文艺复兴时期（The Renaissance Period）213
三、资产阶级革命时期（The Period of Revolution and Restoration）214
四、18世纪文学（The 18th Century—The Age of Enlightenment in England）215
五、浪漫主义时期（The Romanticism in England）216
六、批判现实主义时期（English Critical Realism）218
七、20世纪文学（The Twentieth Century English Literature）219
第二节美国文学（American Literature）221
一、殖民地时期文学（American Literature in Colonial Age）221
二、浪漫主义文学（The Literature of American Romanticism）222
三、现实主义文学（American Realism Literature）223
四、现代文学（The Modern American Literature）224
随堂测评226第三部分小学英语课程与
教学论内容
第一章英语课程与教学理论
命题动向230
按图索骥230
核心考点231
第一节小学英语课程知识231
一、课程标准的性质和理念231
二、课程总目标232
三、分级目标233
四、内容标准234
五、教学建议241
六、评价建议244
七、教材编写建议246
八、课程资源开发与利用建议247
第二节英语语言观249
一、语言的结构观（The Structural View of Language）249
二、语言的功能观（The Functional View of Language）249
三、交互语言观（The Interactional View of Language）250
第三节常规教学方法250
一、交际法250
二、听说法252
三、视听法253
四、全身反应法253
五、情境教学法（Situational Teaching Method）254
六、语法翻译法255
七、认知法255
八、任务型教学法256
随堂测评262
第二章小学英语教学基本能力
命题动向267
按图索骥267
核心考点268
第一节教学要素分析268
一、教学对象268
二、教学内容268
三、教学目标269
四、教学重难点269
五、教材的理解270
六、教材的分析和重构270
第二节课堂教学设计272
一、教学设计概述272
二、教学过程设计273
第三节小学英语课堂教学285
一、语言知识教学285
二、语言技能教学289
第四节小学英语课堂教学能力298
一、英语课堂教学原则298
二、课堂指令299
三、课堂纠错300
四、课堂管理302
第五节教学与技术整合305
一、利用歌曲辅助英语教学305
二、利用游戏辅助英语教学306
三、利用简笔画辅助英语教学308
四、选择与使用教学媒体辅助英语教学312
第六节案例分析与教学设计考题示例315
随堂测评322
第三章小学英语测试的设计与评价能力
命题动向329
按图索骥329
核心考点330第一节语言测试330
一、语言测试的类型330
二、语言测试的设计332
三、语言测试与外语教学的关系333
第二节教学评价334
一、评价的类型334
二、教学评价的方法335
三、小学阶段的评价原则和评价应注意的问题337
随堂测评339