① 以“求新求精”为原则，选取当代有代表意义的十余位英美作家的作品，引导读者通过有限的篇幅窥见英美小说之一斑。② 以“评”促“读”，选取与小说选读对应的文学评论名篇，详细指导读者深入学习与研究，为未来的研究打下坚实的基础。③ 以“教材支持中心”为媒介，提供详细的拓展阅读指导和文学测试样卷，引导读者延伸阅读空间，为教师提供备课支持。

适读人群 ：学生,教师

《英美小说选读》是一部融小说选读与文学评论为一体的文学类教材，不仅可以作为英语专业本科生英美文学选读
课程教材，也可作为英美文学爱好者、研究者以及英美文学专业研究生入学考试的参考用书，具有如下特点：
① 选读篇目精益求精，精选有代表意义的十余位英美作家的经典作品，兼顾英美文坛的名家与新秀，引导读者通过有限的篇幅窥见英美小说之一斑。
② 文学知识模块评论与术语结合，选取与小说选读对应的文学评论名篇，详细指导读者深入学习与研究，为未来的学术发展打下坚实的基础。
③ 体例上力求创新，既提供课堂使用的精选材料，又提供课下拓展的阅读指导和文学测试样卷，引导读者延伸阅读空间，为教师提供备课支持。

宁一中，北京大学博士，美国加州大学博士后（ＵＣＩ）。北京语言大学教授、博士生导师。

美国康奈尔大学 “文学理论与批评”研究院研究学者，耶鲁大学富布莱特研究学者，英国剑桥大学高级访问学者，日本樱美林大学JSPS项目客座研究员。

曾任行政及学术职务：湖南师范大学外语学院院长（2000-2003），北京语言大学学术委员会副主任(2012-14)、外语学院院长（2004-2014）、教育部外语专业教学指导委员会英语专业教学指导分委员会委员（2007-2013）。为湖南师大英语语言文学博士点创点教授之一，该专业首批博士生导师；为北京语言大学外国语言文学一级学科硕士点、英语语言文学二级学科博士点、外国语言文学一级学科博士点创点教授。政协湖南省第7届委员会委员；湖南省翻译协会副会长；湖南省作协会员。

现为北京语言大学校党委委员、校学术委员会委员、校学术委员会学科建设与研究生教育专门委员会主任、外国文学文化研究所所长、校学位委员会委员、英语语言文学学科博士点及硕士点带头人。享受国务院特殊津贴专家。

现任校外学术兼职：中国外国文学学会理事，全国英语文学常务理事，全国英国文学学会副会长，中国叙事学会常务理事，中国中外文艺理论学会巴赫金研究分会理事，中国英语教学研究会常务理事，北京市高校教学协作委员会委员，《外国文学评论》、《外国文学研究》，《中国外语教育》，《东北大学学报.社会科学版》《中国社会科学评价》，《浙江大学学报》等期刊审稿专家，《外国语言文学研究》顾问委员会委员,《叙事研究》编委，《外国语文研究》编委，《社艺堂》（日本）副主编。国家社科基金项目、教育部社科基金项目、北京市社科基金项目、国家留学基金委出国项目评审专家，教育部普通高等学校本科教学评估专家。教育部长江学者评审专家。

Contents
Unit 1 Henry Fielding．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1
The History of Tom Jones， a Foundling．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
Fielding’s Definition of Wisdom： Some Functions of Ambiguity and Emblem in Tom
Jones．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
Unit 2 Thomas Hardy．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 49
Jude the Obscure．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
Jude the Obscure： A Psychoanalytic Study．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
Unit 3 Joseph Conrad．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 81
Heart of Darkness．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82
Journey into the Self．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．101
Unit 4 Edith Wharton．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 108
The House of Mirth．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．109
Prosaic and Ideal in The House of Mirth．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．125
Unit 5 James Joyce．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 133
Eveline．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．136
A Comparative Analysis of the Free Indirect Style in
“Eveline” and Ms． Dalloway．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．143
Unit 6 Katherine Mansfield．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 150
A Cup of Tea．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．152
A Stylistic Analysis of the Sentence “The discreet door
shut with a click．”．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．162
vi
Unit 7 William Faulkner．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． 170
Barn Burning．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．173