基础医学（全国高职高专院校“十三五”医学影像技术规划教材）_季华，高玲编_9787521418392

　　本教材是为了进一步落实《国家职业教育改革实施方案》和《关于推进高等职业教育改革创新代领职业教育科学发展的若干意见》等相关文件精神，规范和提高医学影像技术专业教学质量，根据其编写指导思想和原则要求编写而成，全套书共8个品种，包括医学影像诊断学、医学影像检查技术、人体断层与影像解剖学、超声诊断学等。
　　《基础医学（全国高职高专院校“十三五”医学影像技术规划教材）》为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试）。《基础医学（全国高职高专院校“十三五”医学影像技术规划教材）》可供高等职业院校医学影像技术专业教学使用。

　　《基础医学》是“全国高职高专院校‘十三五’医学影像技术规划教材”之一，教材编写以高等职业教育培养目标为导向，以职业技能培养为根本。本教材的编写原则是：科学整合课程，实现整体优化，淡化学科意识，注重系统科学。体现“三基”（基本知识、基础理论、基本技能）、“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）和“三特定”（特定对象、特定要求、特定限制）的教材编写基本原则。特别是教材的实用性，根据专业要求选择内容，坚持“需用为准、够用为度、实用为先”的原则。简化理论知识的阐释，教材表述力求精练、准确、科学，保证知识体系易教、易学，争取与专业课和实际工作项目无缝对接。使学生树立转化医学的思维方式，即将基础医学研究和临床治疗连接起来的新的思维方式。
　　本教材编写的指导思想是依据从形态到功能、从微观到宏观、从正常到异常、从疾病到健康的认知规律，以“结构一功能一疾病”为主线，将传统的七门医学基础课程的相关基本内容进行了优化整合，组成了除绪论外的15章内容，包括人体的基本结构与功能、运动系统、物质代谢与体温调节、血液、脉管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、感觉器官、神经系统、内分泌系统、生殖系统、免疫系统.病原性生物、病理学基础。每章在介绍理论知识的同时，通过“案例讨论”引入相关的实际案例，使学生理论联系实际，培养学生分析问题解决实际问题的能力；同时还设有知识目标、技能目标、知识链接、知识拓展、本章小结、习题等模块，起到强化学习内容、反馈学习效果的作用，力求增强教材的趣味性和可读性。
　　本教材为“书网融合”教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（演示文稿、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学，在线作业，在线考试），使教学资源多样化，立体化，充分体现“互联网”时代教材形式的创新和变革。
　　本教材可供高职高专院校医学影像技术专业及临床医学相关专业的学生使用，也可供在职卫生技术人员和相关人员学习参考。
　　本教材的编写凝聚了全体编者的智慧和努力，同时得到了编者所在单位的大力支持与帮助，在此致以衷心的感谢。限于编者水平，本教材难免有不足之处，恳请同行专家和广大师生提出宝贵意见，以求日臻完善。

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