指出，青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年是的未来，  “”是我们的，更是青年一代的，实现中华伟大复兴的“”需要依靠广大青年的不断努力。

要提高青年人的理论素养。理论是科学化、系统化、观念化的复杂知识体系，也是认识问题、分析问题、解决问题的思想方法和工作方法。青年正处于观、方法论形成的关键时期，是在知识爆炸、文化快餐消费盛行的今天，如果能够静下心来学理论知识，对于提高他们分析问题、辨别是非的能力有着很大的帮助。

要提高青年人的政治理论素养。青年是祖国的未来，是社会主义的建设者和接班人。党的报告指出，回代以来中国波澜壮阔的历史，展望中华充满希望的未来，我们得出一个坚定的结论——实现中华伟大复兴．必须坚定不移地走中国社会主义道路。要建立青年人对中国社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，就必须要对他行马克思主义理论教育，是中国社会主义理论体系教育。

要提高青年人的创新能力。创新是推动步和社会发展的不竭动力，培养青年人的创新能力是全社会的重要职责。但创新从来都是继承与发展的统一，它需要知识的积淀，需要理论素养的提升。马克思主义理论是人类社会的理论创新，系统地学思主义理论有助于青年人创新能力的提升。

要培养青年人的远大志向。“一个只有拥有那些关注天空的人，这个才有希望。如果一个只是关心眼下脚下的事情，这个是没有未来的。”马克思主义是关注人类自由与解放的理论，是胸怀、关注人类的理论，青年人志存高远，奋发有为，应该学会用马克思主义理论武装自己，胸怀，关注人类。

正是基于以上几点考虑，我们编写了这套《马克思主义简明读本》系列丛书，以便更全面地展示马克思主义理论基础知识。希望青年朋友们通过学够切实收到成效。

韩

2013年8月

引言／001

第一章剩余价值理论的产生／004

    第一节古典政治经济学的剩余价值观／004

    第二节马克思对古典政治经济学

    剩余价值观的评价／016

    第三节马克思剩余价值理论的创立／027

    第四节马克思剩余价值理论的历史地位／035

第二章剩余价值的生产，064

  第一节初识剩余价值／064．

  第二节剩余价值的生产条件／074．

  第三节剩余价值的生产方法／083

第三章剩余价值的实现和分配，1 04

  第一节剩余价值的实现／104

  第二节剩余价值的分配，116

第四章关于马克思剩余价值理论的

    评价变化和当代价值，155

    第一节西方学者对马克思

    剩余价值理论的评价变化／155

    第二节马克思剩余价值理论的当代价值／166

参考文献，184

第一章剩余价值理论的产生

剩余价值理论是马克思的两个伟大发现之一，在整个马克思主义理论体系中具有极其重要的地位和意义。剩余价值理论是马克思主义政治经济学的基石，这一理论贯穿于马克思对资本主义生产方式分析的全过程。

第一节古典政治经济学的剩余价值观

马克思的剩余价值理论是在批判和继承古典政治经济学的基础上产生的。研究古典政治经济学的经济学家有很多，在这里我们主要以威廉·配第、亚当·斯密和大卫·李嘉图为代表人物，介绍在他们的论著中关于剩余价值的论述。 

一、              威廉·配第的剩余价值观 

威廉·配第(1623一1687)是英国古典政治经济学的创始人，统计学家，他的主要代表作是《赋税论》和《政治算术》。威廉·配第的经济学著作都是从资本主义生产的内部出发，对当时资本主义社会生产中存在的主要经济问行论述，但是尚未形成系统的政治经济学理论体系。威廉·配第在《赋税论》中提出了粗糙的劳动价值论，对价值的来行了分析，提出劳动创造价值。关于剩余价值的问题威廉·配第没行系统的分析，但是从他分散的叙述中我们可以寻找到他关于剩余价值的观点和看法。