《新概念英语名师导学系列：新概念英语一课一练（第4册）》练习均来自各种考试的真题及棋拟题，内容贴近现实生活，覆盖了考试涉及的各类词汇。通过练习学习词汇，理解不同义项的用法，全面立体掌握词汇。学好第一册，是练好英语基本功的关键，为顺利通过各种考试打下扎实的基础。

《新概念英语名师导学系列：新概念英语一课一练（第4册）》征服，中考，PETS1级B以及1级，剑桥少儿英语考试2级和3级，剑桥通用英语证书PET，雅思3.5。 《新概念英语名师导学系列：新概念英语一课一练(第4册）》读者对象：零起点的英语学习者；小学高年级学生或初中一年级学生课外英语提高班；参加中考、PETS1级B和1级考试的考生；英语基础差，欲在短期内掌握英语基础知识的学习者；曾经有一定的英语基础但之后多年未接触英语者；即将出国，欲在短期内提高口语，应付日常生活对话（吃、住、行、看病、购物、谈论他人、学习、约会和问候等）。 《新概念英语名师导学系列：新概念英语一课一练(第4册）》特点及学习规划： 1.一课一练，每天学习一小时，轻松掌握《新概念英语》第一册！ 2.单选题、完型填空或翻译、阅读理解、书面表达、全方位出击，使你成为英语达人！ 3.全面使用各类考试中常见的排除法、关键词回归定位法、复现法、范文背诵作文法等考试技巧，精心理解技巧“胜经”，帮你成为考试高手！ 4.结合《新概念英语》语文体会阅读理解中的长句、难句，能讲出较地道、简练、逻辑关系清晰的英文段路！ 5.模仿写作类文中千变万化的“关键句型”，写作水平将获得质的飞跃。 6.增强英文语感，为进一步深造打下坚实的基础！ 7.学完《新概念英语名师导学系列：新概念英语一课一练(第4册）》，全面立体掌握1000～2000词汇量！ 学习目标： 小升初满分 中考满分 PETSI级B和1级满分 剑桥少儿英语考试2级和3级满盾 剑桥适用英语征书PET 雅思3.5

    “可以说我对于英语学习的兴趣是被《新概念英语》这套书激发出来的。由于课文本身很有趣，所以尽管觉得吃力，我却没有产生任何厌倦情绪。我用了两个多月的时间，就把第二册到第四册的200多篇课文生吞活剥地学完了。我的朋友、现任新东方教育科技集团常务副总裁周成刚，就是在没日没夜地模仿了《新概念英语》的朗读后，获得了一口标准的伦敦口音，最后被英国BBC广播公司看中，变成了BBC的记者和节目主持人。”
    ——新东方教育科技集团董事长兼总裁俞敏洪
    《新概念英语》系列教材的经典性早已不言而喻。作为战斗在一线的新东方老师，在培训过数十万名《新概念英语》学员之中和之后，我们一直在思考一个问题：《新概念英语》这套教材究竟是如何深深地吸引着中国的学生？经过深入研究，我们惊喜地发现《新概念英语》这套教材除了具备一般教材的所有特点之外，还有一个非常显著的特点——与中国现在的考试紧密相关。当我们发现这一点时，那感觉简直是欣喜若狂，因为我们终于找到了《新概念英语》这套教材多年以来一直焕发勃勃生机的原因。经过教学实践的无数次尝试，同时也是在商务印书馆教育图书编辑室领导及编辑的鼓励下，我们这些新东方教师集体创作了《新概念英语一课一练》系列丛书，本套丛书共4册，分别与《新概念英语》1-4册对应。针对广大英语学习者的学习特点和习惯，本习题集以课文为单元，采取一课一练、同步互动的形式进行编排，习题涵盖了课文中所有需要掌握的重要语法、词汇和语音知识，以及相关的阅读写作知识。不仅有助于学习者对教材内容进行理解，还可以有效地衡量学习者对重要知识点的掌握程度。
    我们在学习《新概念英语》之前，首先要给自己定位，认清自己的水平、需求。比如，如果没有基础或基础薄弱，想要从头开始或想要纠正语音，那么可以选择第一册。如果想考四级，但是语法薄弱，可以学习第二册。如果想考六级，或是雅思、托福等国外考试，可以学习第三册，如果想做到写文章流利或参加GRE、GMAT等考试，可以选择第四册。一般情况下，二册的熟练掌握加上自己的努力就足够让你在高考、PETS二三级、CET4中脱颖而出。定位准确，才能做到目标明确，才能有信心，才能有切实的收获。
    在此只想告诉所有的英语学习者，只要你选定《新概念英语》教材，扎扎实实地学好每课强调的重点，应对各种考试不在话下。

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太空探索
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参考答案

    Material culture refers to the touchable，material things——physical objects that can be seen held， felt， used——that a culture produces. Examining a cultures tools and technology can tell us a-bout the groups history and way of life. Similarly，research into the material culture of music canhelp us to understand the music-culture. The most vivid body of things in it，of course ，are musi-cal instruments. We cannot hear for ourselves the actual sound of any musical performance beforethe 1870s when the phonographwas invented，so we rely on instruments for importantinformation about music-cultures in the remote past and their development. Here we have twokinds of evidence： instruments well preserved and instruments pictured in art. Through the study of instruments，as well as paintings，written documents，and so on，we can explore the movement of music from the Near East to China over a thousand years ago，or we can outline the spread of Near Eastern influence to Europe that resulted in the development of most of the instruments onthe symphony orchestra.
    Sheet music or printed music， too is material culture. Scholars once defined folk music-cul-tures as those in which people learn and sing music by ear rather than from print， but researchshows mutual influence among oral and written sources during the past few centuries in Europe，Britain， and America， printed versions limit variety because they tend to standardize any song， yetthey stimulate people to create new and different songs. Besides， the ability to read musicnotationhas a far-reaching effect on musicians and，when it becomes widespread，on themusic-culture as a whole.