这本书是临床心理学家和插画家合作的轻松家教书，读者是2-12岁孩子家长。以阿德勒的儿童教育心理学为理论依据，以尼尔森开创的正面管教为方法依托，从大人的心情角度出发，帮家长解析日常生活里常上演的35种孩子情绪失控的状况。全书以清晰的原则、方法和步骤，搭配幽默插画，呈现正面管教的操作实际。用上这本书的办法，孩子不会再无理取闹，家长可以尽享跟孩子一起轻松与情绪相处。

让我们还原以下孩子这些常见的失控行为场景，在本书寻找正面教育的答案

他不愿意去上学，怎么办？难道连拉带拽才是方法？

他不愿意吃饭，他将饭桌气氛弄得乱七八糟；怎么办？

他无法自控地摔东西或骂人；怎么办？

他在商店里无法自控，歇斯底里，大哭大叫；怎么办？

面对电子设备，他无法自控，说好的20分钟常常变成120分钟；怎么办？

他通过唱反调来引起父母的注意，不要、不做成为他的口头禅；吼骂

他挑衅、顶嘴、无礼，让人超级崩溃，血压升高；怎么办？

他对他人施加暴力，动手打人；怎么办？

他显得没有教养，在任何人跟前没礼貌；怎么办？

翻看这本书，您可以都找到答案！

阅读本书，父母将逐一解开孩子各种不受控制行为背后的疑惑——

安妮-克莱尔·克兰丁斯特是法国临床心理学家，也是四个孩子的妈妈，她曾为许多处境困难的孩子和他们的父母做过心理咨询。她组织了“正面管教”工作坊，还组织了一些推广正面管教理论的互助小组，帮助很多家庭的日常生活走上正轨。

目录

他不愿意

他不愿意穿衣服 _ 8

他不愿意去上学 _ 10

他不愿意上桌吃饭 _ 12

他不愿意吃饭 _ 16

他不愿意帮忙做家务 _ 20

他不愿意整理房间 _ 24

他不愿意做作业 _ 28

他不愿意学习 _ 32

他不愿意睡觉 _ 36

他无法自控

面对拒绝，他无法自控 _ 50

他无法自控地摔东西或骂人 _ 52

他在商店里无法自控 _ 56

他在饭店里无法自控 _ 60

面对电子设备，他无法自控 _ 62

他在车里无法自控 _ 66

他觉得自己一无是处

在学校他觉得自己一无是处 _ 88

他想一蹴而就 _ 84

他宁愿逃避也不想承受失败 _ 86

他讨厌失败 _ 88

他很消极 _ 92

他用撒谎的方式来摆脱自己的一无是处感 _ 94

他通过吹嘘来寻求心安 _ 98

他总是喋喋不休

他通过唱反调来引起父母的注意 _ 112

他挑衅、顶嘴、无礼 _ 114

他制造噪音 _ 116

他不给别人说话的机会 _ 118

总是不断地对孩子重复同样的话，很浪费时间 _ 120

他吵醒了全家人 _ 124

他总去烦他的兄弟姐妹 _ 126

他不会与人交往

他一个朋友也没有 _ 144

他和朋友们相处得不好 _ 146

朋友没邀请他参加生日会 _ 148

他控制他人/被他人控制 _ 150

他对他人施加暴力 _ 152

他显得没有教养 _ 154

10种途径让你改善教育方法

1 培养我们的观察力，更加关心我们的孩子 _ 159

2 进入孩子的世界，与他交流 _ 161

3 从孩子的现状出发，激发他的潜能，带领孩子走得更远 _ 164

4 鼓励孩子、伴他进步 _ 167

5 要理解孩子不合理行为背后隐藏的需求 _ 169

6 全面发展家长与孩子的自我调节能力，让孩子拥有更高情商 _ 171

7 不断调整教育方法，陪伴孩子成长 _ 173

8 建立社交摸式 _ 176

9 想尽一切办法，与孩子保持密切的关系 _ 179

10 给时间以时间，把精力集中在重要的事情上 _ 180

结 语 _ 182

让我们走得更远 _ 183