“十四五”普通高等教育规划教材工程教育创新系列教材新工科创新创业项目管理与实践_牛萍娟，张建勇，张步编_9787519850685

　　《“十四五”普通高等教育规划教材工程教育创新系列教材新工科创新创业项目管理与实践》为“十四五”普通高等教育规划教材，工程教育创新系列教材。该书将“新工科”的“五个新”与现代工科前沿课题及代表性研究方法相结合，并基于真实企业环境，借助集成产品开发模式思路，介绍了项目管理知识、产品开发和实践的方法，列举了企业实际的管理案例，以培养学生自主学习与主动实践的能力、实际动手操作能力、团队协调合作能力、获取和收集处理信息的能力、准确运用语言文字及报告的表达能力，从而激发学生的创新思维。
　　《“十四五”普通高等教育规划教材工程教育创新系列教材新工科创新创业项目管理与实践》不仅可作为本科院校、高职院校学生的创新创业课程教材，同时可作为企业人员开展各类创新创业项目实践的参考书。
　　为方便教师教学和学生学习，该书配套丰富的数字资源，可扫描封面二维码免费获取。

　　创新创业是评价判断一个国家科技所处阶段的重要标志，为适应我国创新创业和高校新工科人才培养改革的需要，新工科教育与产业需求应紧密结合、协同育人，以完善新工科创新创业人才培养体系。早在1934年，对创新和创业教育颇有研究的美国经济学家约瑟夫·熊皮特就在其著作《经济发展理论》中提出“五种创新理论”和“创业精神”的论述。创新精神与创新能力培育的关键是培养青年的创造性思维。而事实上，如何培养青年的创造性思维，是迄今为止国际上心理学界和教育学界一直未能完全解决的重大难题。创新者或者创业者都需要具备严密的逻辑思维、全方位思考问题的态度，掌握探究和推理论证的理论和方法以及运用这些方法和技巧的习惯。本书配合课程建设，采用“导学课导学，讨论课促学，线上课自学，分组实践学，全过程评学”的模式，用跨学科探究和解决问题的方式，着重于从跨学科领域抽出的理论、背景知识和方法介绍。
　　在本书的编写过程中，得到了天津城建大学原副校长刘国田教授的悉心指导，他提供了国外大学的课程参考资料；天津市大学软件学院副院长张建勇教授在新工科和创新创业教育方面提供了大力支持；天津工业大学研究生张步同学创新性地推动了网络课程方案，对全书结构和内容进行了细致的反复修改，他已经成为天津工业大学研究生赴贵州省铜仁市石阡县支教扶贫的青年典范；天津工业大学海宇半导体照明有限公司高工高志刚、罗静提供了企业管理和产品研发管理的实践内容；天津工业大学电气工程与自动化学院张牧教授在集成产品开发模式方面提供了有益帮助。各位专家阅读了本书的最初稿件并提出了宝贵的意见，从而使本书的内容对学生的学习及创新创业类课程开展更有意义，在此表示衷心感谢。
　　编写本书的起因来自天津工业大学与澳大利亚伍伦贡大学电气电子学院合作开设“工程设计与管理”课程，感谢伍伦贡大学电气电子学院的课程启发；感谢为本书的撰写付出心血的天津工业大学本课程一线教师刘大利、付贤松、高圣伟、宋丽梅、王巍、陈云军、田海涛、张献、金亮、李阳、郭庆华及本课程助教团队的张步、赵军、韩抒真、梁立君、郭宇。另外，研究生毛润、李玉豪、刘雷、李舒舒、石浩、王迪、潘捷、孙玉楷广泛搜集资料，积极求证，推进了本书编写进程。
　　本书部分内容参考了国内外有关单位和个人的研究成果，均已在参考文献中列出，在此也一并表示感谢。
　　本书总体章节和内容设计由牛萍娟负责，各章节内容组合、组织讨论、定稿由张步负责。绪论部分由牛萍娟、张建勇共同编写，实训报告、考核办法、会议模板等内容由刘大利编写，第一章由王巍编写，第二、三章由韩抒真、张步共同编写，第四章由高志刚编写，第五章由田海涛编写，第六章由高圣伟编写，第七章由付贤松编写。
　　本书在内容编写上具有一定的难度，加之编者水平有限，虽然几经修改，但书中难免会存在一些疏漏与不足之处，敬请读者批评指正。

你还可能感兴趣

我要评论