《作物病虫草害防治》是高等职业教育扩招系列教材,在编写体例上充分体现了高职扩招人才培养目标和就业岗位群对人才能力需求的特点。本教材按职业岗位的能力和要求设计教材内容,突出“理论知识够用,实践技能适用”的原则。全书采取模块项目化编写,包括知识目标、能力目标、模块小结、模块巩固。全书分为6个模块、29个工作项目,并有黑白插图、二维码识别图片。
《作物病虫草害防治》以工作项目为主线,使“教、学、做”一体化呈现,体例新颖、层次清晰,深入浅出,实用性、针对性和可操作性强,突出了农业职业综合能力素质的培养。
《作物病虫草害防治》适用于高职扩招农业技术类专业,也可供成人教育种植和农业生产方向的工作人员参考使用。
作物病虫草害防治是高职百万扩招作物生产技术专业的专业课程之一。根据教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(教高[2000]2号)《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)等文件精神,我们本着“教材要与岗位技术标准对接、着力培养学生就业创业能力”的原则编写本教材。
在农业经济的发展过程中,我们需要对农作物病虫草害进行有效预防,保护农作物健康生长发育。本书系统阐述植物病害诊断技术、作物害虫识别技术、农田杂草识别技术、主要农作物病害防治、主要农作物害虫防治、主要农作物杂草防除六大方面。力求使学生在学习过程中自觉树立“预防为主、综合防治”的观念,有效防治植物病虫草害,达到优质、高产、高效益的目的。
本教材针对高职百万扩招教育培养目标,按职业岗位的能力和要求设计教材内容,突出“理论知识够用,实践技能适用”的原则。全书采取模块项目化编写,分为知识目标、能力目标、模块小结、模块巩固。全书分为6个模块、29个工作项目,并有黑白插图、二维码识别图片。
我国不同地区的病虫草害种类和发生规律差异很大,因此,各院校可根据当地的实际情况,选择相关项目内容组织教学。
本教材由王学顺担任主编,由孙雪、李婷婷担任副主编,胡法龙、杨巧红、李小为参编。编写分工如下:王学顺负责编写前言、模块一、模块三、模块四;孙雪负责编写模块二;李婷婷负责模块五中的项目一、二、三、四、五、六;胡法龙负责编写模块五中的项目七、八;杨巧红负责编写模块六中的项目一、二、三;李小为负责编写模块六中的项目四、五。全书由王学顺负责统稿、审校等工作。
本书编写过程中得到黑龙江农业职业技术学院农学院、教务处领导和同事们的大力支持。本书在编写过程中参阅、参考和引用了大量的有关文献资料,在此对被引用教材和专著文献的编著者一并表示真挚的感谢。
由于编者水平有限,编写时间紧张,不足之处在所难免,敬请各位专家、同行以及使用本教材的教师、学生提出宝贵意见,以便改正。
模块一 植物病害诊断技术
项目一 植物病害的基本概念
一、植物病害的定义和类型
二、植物病害的病原和症状
项目二 植物病害的病原物
一、植物病原真菌
二、植物病原原核生物
三、植物病原病毒
四、植物病原线虫
五、寄生性种子植物
项目三 植物侵染性病害的发生和发展
一、病原物的寄生性与致病性
二、寄主植物的抗病性
三、植物侵染性病害的侵染过程
四、病害的侵染循环
五、植物病害流行的因素
模块二 作物害虫识别技术
项目一 昆虫的外部形态识别
一、昆虫与人类的关系
二、昆虫的特征
三、昆虫的头部
四、昆虫的胸部
五、昆虫的腹部
六、昆虫的体壁
项目二 昆虫的繁殖与发育
一、昆虫的生殖方式
二、昆虫的变态
三、昆虫的世代和年生活史
四、昆虫的主要习性
项目三 昆虫发生与环境的关系
一、气候因素对昆虫的影响
二、生物因素对昆虫的影响
三、土壤因素对昆虫的影响
四、农业生产活动对昆虫的影响
项目四 农业昆虫常见类群的识别
一、昆虫的分类及命名
二、农业昆虫常见目科的识别
模块三 农田杂草识别技术
项目一 农田杂草的种类识别
一、杂草概念
二、杂草的为害
三、农田杂草的发生特点
四、杂草的分类
五、我国主要作物田草相
项目二 农田杂草的防除原理及方法
一、除草剂的分类
二、除草剂的吸收、传导及作用机制
三、除草剂的选择性及生产应用
模块四 主要农作物病害防治
项目一 水稻主要病害防治技术
一、水稻苗期病害
二、水稻稻瘟病
三、水稻纹枯病
四、水稻稻曲病
五、水稻细菌性条斑病
六、水稻恶苗病
项目二 玉米主要病害防治技术
一、玉米大斑病
二、玉米小斑病
三、玉米丝黑穗病
四、玉米黑粉病
项目三 大豆主要病害防治技术
一、大豆花叶病
二、大豆霜霉病
三、大豆胞囊线虫病
四、大豆疫霉根腐病
五、大豆菌核病
项目四 小麦主要病害防治技术
……
模块五 主要农作物害虫防治
模块六 主要农作物杂草防除
参考文献