本书对我国心理育人政策依据、心理育人的定位与作用、心理育人基本内涵、理论基础等进行系统梳理，在此基础上有针对性地对我国高校心理育人的现状进行分析，探索实施路径，并系统介绍江苏大学在发展性心理教育、预防性心理教育、保障性心理教育方面的实践与探索，反思心理育人工作中的优势和不足，探讨新时代背景下高校心理育人面临的机遇与挑战。本书有针对性地提出心理育人工作的理论框架及具体的实践案例，为高校推进心理育人工作提供理论依据与实际参考。