管理学（第三版）_卜庆军，孙春晓，廖红，董华英编_9787521806434

　　《管理学（第三版）》特点和原则：
　　1.教材充分展现中国优秀的传统文化和管理思想，体现了思政教育和育入的目标。
　　2.增强民族自信，大量引入本土的企业案例，案例材料更贴近现实。
　　3.引用和借鉴国内外新的企业管理实践或研究成果，体现教材的新颖性。
　　4.依然保持清晰的概念和知识体系。阅读本教材可以使学生系统地掌握《管理学》这门课程的主要知识体系，建立起管理工作的基本理念和工作思路，培养学习管理课程的兴趣和信心。
　　5.尽量避免直白叙述各知识点，而是从管理理论研究的背景、研究方法等对管理理论加以介绍，容易使学生深刻理解管理理论的内容。
　　6.在每一个重要知识点后，列出思考题，以此启发学生的思维，培养思考管理问题的习惯，提高学生分析问题的能力。
　　7.对每一章后的典型案例进行了更新，并列出思考题供学生讨论使用，以此提升学生分析问题和解决问题的能力。
　　8.每一章后设有管理技能拓展训练项目，以提升学生的实际应用能力。

　　自2009年6月第一版《管理学》在经济科学出版社出版以来，因其浅显易懂、可操作性及可读性较强，受到了读者的广泛喜爱和欢迎。有管理学课程的任课教师通过电子邮件与我们交流探讨相关的教学问题，也有读者通过我们的管理学课程教学网站与我们探讨管理学的学习问题，还有大量的读者通过我们的教学网站下载教学资料和教学视频。于是，我们在第一版基础上于2012年2月出版了第二版《管理学》，同时我们新的课程网站也于2018年搬迁至以下网址：http： //moocl.chaoxing.com/course/202759505.html，欢迎各位读者访问并下载资源。
　　世界著名管理大师彼得·德鲁克曾说过，管理首先是一种实践。管理学理论也必将随着管理实践的发展而发展。根据近年来《管理学》教材编写组在教学上积累的丰富经验、教学中发现的问题和大量企业管理咨询的经历，在保持第一版和第二版原有框架理论体系基本不变的情况下，我们对第二版《管理学》教材的内容进行了补充和优化，并增加和更新了相应章节的案例材料。在第三版《管理学》教材的编写中，主要体现了以下特点和原则：
　　1.教材充分展现中国优秀的传统文化和管理思想，体现了思政教育和育入的目标。
　　2.增强民族自信，大量引入本土的企业案例，案例材料更贴近现实。
　　3.引用和借鉴国内外最新的企业管理实践或研究成果，体现教材的新颖性。
　　4.依然保持清晰的概念和知识体系。阅读本教材可以使学生系统地掌握《管理学》这门课程的主要知识体系，建立起管理工作的基本理念和工作思路，培养学习管理课程的兴趣和信心。
　　5.尽量避免直白叙述各知识点，而是从管理理论研究的背景、研究方法等对管理理论加以介绍，容易使学生深刻理解管理理论的内容。
　　6.在每一个重要知识点后，列出思考题，以此启发学生的思维，培养思考管理问题的习惯，提高学生分析问题的能力。
　　7.对每一章后的典型案例进行了更新，并列出思考题供学生讨论使用，以此提升学生分析问题和解决问题的能力。
　　8.每一章后设有管理技能拓展训练项目，以提升学生的实际应用能力。
　　第三版《管理学》在修订过程中，继续吸收和借鉴大量国内外学者的最新研究成果，力求能为广大读者提供持续更新的管理知识，使读者能够通过阅读本书理解管理学的基本知识并掌握基本技能，同时为以后学习管理专业课程打下扎实的基础。本书所引用的参考文献已列于正文后，有些网上查阅的文献资料因出处不明，无法一一列举，在此一并致谢。
　　《管理学》的第三次修订和编写分工如下：卜庆军主要修订前言、第一章、第四章；卜庆军、孙春晓主要编写和修订了第二章和第七章；廖红主要编写和修订了第三章和第五章；董华英主要编写和修订了第六章和第九章；卜庆军、谢瑶华主要编写和修订了第八章；卜庆军、谢先达主要编写和修订了第十章。古赞歌和研究生吴吉更新了第三版的案例和部分章节内容。全书的统稿工作和各章节的内容补充、修改完善工作由卜庆军完成。
　　由于编写时间仓促，加之水平所限，其中定有不少缺陷和错误之处，敬请读者提出宝贵的批评意见，以便在再版时能够得到修正和完善。

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