本书以马克思辩证唯物主义和历史唯物主义思想为指导，以教育制度、教育思想和教育活动为主要内容，针对教师教育专业《中外教育简史》课程教学要求和教学安排，以时间为序、总分结合，整体设计为十七章：第一章为总起，介绍人类社会初期的教育；第二章至第九章为中国教育史；第十章至第十六章为外国教育史；第十七章为结语，以比较的方式总体审视中外教育发展历史，为中国当下教育教学的改革、发展提供思考与借鉴。对于普通高等小学教育专业尤其是小教全科的方向，面临开设的课程多时间有限等问题，难以像教育学专业一样用相对较多的时间分别开设中国教育史和外国教育史两门课程，所以《中外教育简史》一本集合讲述这两部分内容，较好地解决了这一问题。

安阳师范学院副教授、硕士生导师，教育学博士，研究方向为中外教育史比较。参与“中俄博士研究生教育比较”等国家一般和重大课题3项，主持“中国古代君子教育”等省部级课题2项。发表论文10余篇，独著和参攥著作4部。

第一章原始时期的教育第二章先秦时期的教育第三章秦汉时期的教育第四章魏晋南北朝时期的教育第五章隋唐时期的教育第六章宋辽金元时期的教育第七章明清时期的教育第八章民国时期的教育第九章新中国的教育发展第十章东方文明古国的教育第十一章古希腊与古罗马的教育第十二章西欧中世纪、拜占庭与阿拉伯的教育第十三章文艺复兴和宗教改革时期的教育第十四章近现代欧洲与美洲部分国家的教育第十五章近现代亚洲与大洋洲部分国家的教育第十六章近现代非洲部分国家的教育第十七章中外教育发展史比较与启示