本书稿是我们对基础教育小学阶段传统游戏进校园在体育课堂、大课间、课间开展实施传统文化教育的探索研究和实践成果。在基础教育阶段开展适合在校园体育课堂上授课的传统游戏，整合利用我国优秀的传统民间游戏，构建符合当代小学生的体育游戏课堂，让祖国的花朵在学中玩，玩中学，给他们的童年留下美好的记忆，以传播弘扬中华优秀传统文化为前提，推进体育课堂变革，发挥体育课程游戏的作用，让传统游戏为高效体育课堂服务，也让中华传统民间游戏一代代相传下去，继续发挥它的作用价值。