《如何撰写学术文章》是一本针对学生和研究人员的学术文章撰写指南。如果你想要有效管理你的学术写作，减少焦虑、增强信心、提高效率，本书可以为你提供帮助。本书会仔细讲解如何撰写研究论文、报告、书籍和文章述评、研究计划书、文献综述乃至学位论文，对于如何进行论文的汇报、如何联系发表与出版等等，书中也提出了切实有效的建议。

盖尔·克拉斯韦尔（Gail Craswell）为澳大利亚国立大学研究生高级顾问。盖尔为研究生开发、组织并教授广泛的学术和专业技能培训项目，也为留学生提供相似的预科项目。 她就课程作业、学位论文、汇报以及出版提供的咨询对研究生在学科内和跨学科的交流中面临的复杂性进行了深入的考察。2008年，她受资助为研究生开设了在线学位论文写作课程。2010年，她荣获杰出服务奖。她在研究生学习、研究和学术写作方面发表了一系列的论文。盖尔拥有昆士兰大学英语博士学位。她最近已经退休。
梅根·波尔（Megan Poore）为堪培拉大学教师教育系的助理教授，她与研究生紧密合作，帮助他们为数字环境下的教与学做好准备。她因倡导将数字技术融入大学和学院环境的最佳实践方法而闻名，这包括发展强大的数字教学法以及完善的风险管理方法。 她也是澳大利亚国立大学的学术技能顾问和教育设计师，这使她对于学生和老师在将数字技术融入他们的日常学习和工作实践时遇到的问题有着独特的理解。梅根拥有澳大利亚国立大学社会人类学博士学位。

第1章 管理你的写作环境
1.1 有效的自我管理
1.2 与老师尤其是导师交流
1.3 跨文化写作和交流问题
1.4 在移动中研究
1.5 进一步的资源
第2章 充分准备的基本原则
2.1 理解研究生写作文化
2.2 批判性地处理信息
2.3 确保信息以任务为中心
2.4 管理你的阅读量
2.5 信息存储策略
2.6 管理常见写作问题
2.7 进一步的资源
第3章 学术写作要点
3.1 学术写作的机制
3.2 引用和抄袭
3.3 关注读者的需求
3.4 清晰: 风格的第一法则
3.5 进一步的资源
第4章 使结构合理的原则
4.1 材料的可视化图谱
4.2 顺序大纲
4.3 撰写文本
4.4 改进整体结构
4.5 进一步的资源
第5章 研究论文
5.1 “论文”及其近义词
5.2 小论文
5.3 作为正式论证的研究论文
5.4 主题 （或问题）
5.5 撰写引言
5.6 建立论点
5.7 发展论点
5.8 进行总结
5.9 删减以达到字数要求
5.10 检查论文的呈现形式
5.11 进一步的资源
第6章 图书或文章述评及在线写作
6.1 图书和文章述评
6.2 在线写作
第7章 课程考试
7.1 制定一个复习计划
7.2 考场策略
7.3 写试卷
第8章 文献述评
8.1 文献述评的目的和功能
8.2 利用图书馆和网络资源
8.3 策略性地管理阅读
8.4 对文献的批判性评价
8.5 加工信息以推进写作
8.6 文献述评中存在的缺陷
8.7 进一步的资源
第9章 报告与研究计划书
9.1 报告
9.2 商业报告
9.3 实验或技术报告
9.4 正式报告
9.5 田野报告
9.6 进度报告
9.7 研究计划书
9.8 进一步的资源
第10章 学位论文写作
10.1 管理项目
10.2 对学术论文的期望
10.3 长学位论文
10.4 短学位论文
10.5 组织一篇学位论文
10.6 章节结构的选择
10.7 获得对论文整体的控制
10.8 学位论文摘要
10.9 学位论文引言
10.10 学位论文结论
10.11 组织一个学位论文写作小组
10.12 进一步的资源
第11章 汇 报
11.1 口头汇报的性质
11.2 教学和研讨会汇报
11.3 会议报告
11.4 海报展示
11.5 为了成功好好计划
11.6 形式的选择
11.7 微调并进行排练
11.8 演讲当天: 有关汇报的问题
11.9 进一步的资源
第12章 发表和完善履历
12.1 线上预发表或者自行发表
12.2 提升你的形象: 建立一个电子档案袋
12.3 期刊发表
12.4 在合适的期刊上发表
12.5 准备发表的论文
12.6 接触图书出版商
12.7 同行评审过程
12.8 创建一个发表小组
12.9 进一步的资源
附录: 开展讨论时可用的词和短语
参考文献
索引
译后记