全书共分五章，考察课程思政概念的形成过程，梳理了大学中英文词源的内涵及演变，理清了思政课程及课程思政的关系，对比分析了中外大学教育中课程思政的特色，重点分析了我国大学教育中课程思政的内涵、存在的问题，提出具体的思路和开展路径。

张润晗，博士，中央财经大学外国语学院副教授、首批龙马学者青年学者、硕士生导师、翻译系主任，北京外国语大学中国儿童语言研究中心研究员。主要从事二语习得、心理语言学、外语教育及翻译实践研究。在Studies in Second Language Acquisition(SSLA)、Applied Linguistics Review和《现代外语》等国内外核心刊物上发表论文十余篇；著有Investigating Linguistic Knowledge of a Second Language, 《英汉语言对比与翻译》等；主持和参与国家社科基金项目等多项课题研究。