财务会计（下）_陆彩兰_9787504774262

本教材是会计专业教材《财务会计（上）》的后续课程教材，共分为六大项目，包括负债、所有者权益、收入、费用、利润及其分配、财务报告。本教材的特色是将企业资产项目以外的财务知识和技能作为主体内容，以会计工作任务为起点，注重会计实务操作技能的训练，同时将新知识、新技术和新方法融入业务操作过程，从而保证教材更贴近会计工作的实际。

前言
《财务会计(下)》是会计专业教材《财务会计(上)》的后续课程教材。本教材按照课程标准，以新修订的《企业会计准则》为依据，将资产项目以外的财务知识和技能内容进行编排，总共设置六大项目，包括负债、所有者权益、收入、费用、利润形成及分配、财务报告。同时，基于企业实际，对传统财务会计进行优化组合，克服其理论教学与实践操作相分离的弊端，强调实践操作的及时性和针对性，以适应会计专业人才的培养要求。
本教材编写的主要特点如下。
(1)重视教、学、做的一体化和及时性。一方面，以教学内容引导为主线，围绕学生的主体地位，强化学练结合，增加学生动手的机会，使理论教学完全服务于技能训练。另一方面，重视会计技能训练的及时性。通过设置教学任务环节，安排专项的实践操作和重点内容的课堂讨论，并布置相应的作业，使学生利用实践检验会计理论的学习效果，从而及时发现可能存在的不足，尽快实现会计职业能力的提升。
(2)充分利用数字化教学资源。通过设计相应的视频、音频等辅助性教学资源，并利用二维码扫描链接，将现代信息技术贯穿于教材各环节，方便学生进行在线学习、实例训练和自我测试。同时，引进大数据、智能化思维，开设信息化项目模块，为课程教学增添新技术和新方法，促进纸质内容与数字化、信息化教学资源的充分融合，更好地适应了高职高专财经专业的教学需要和社会各界人士的自学需求。
(3)凸显内容设计的层次性和可操作性。针对当代高职学生的学习特点，按照资产项目流动性强弱顺序精心设计教材内容，形成各个项目知识和技能的衔接，符合学生接受新事物的心理需求。并且对接职业标准和岗位要求，注重吸收产业文化和优秀企业文化，通过案例导入、课堂讨论、实践操作等梯度性的活动设计，丰富课程教学内容，不断提升学生的职业素养。
(4)教材表现形式突出直观化与形象化。根据高职学生抽象思维能力较弱的特点，本教材在语言文字表达方面力求形象化、具体化，内容图文并茂、通俗易懂，体现知识性和趣味性；同时，利用超星网络教学平台配备了相应的在线课程，并配套有课程习题集，以激发学生个性化学习欲望。
(5)坚持实用为主、够用为度原则，结合实际对相关技能进行提炼，避免内容庞杂、难度偏大，减轻学生的心理负担，使之建立自信，更快地掌握会计专业技能。
本教材的编写参阅了国内外相关领域的文献资料，并得到了高职院校、专家及出版社老师的指导和帮助，在此表示衷心的感谢。同时，在产教融合和校企合作思路的引导下，高职教材的开发和创新工作仍处于不断发展的阶段，限于编者的水平，书中难免有不足之处，敬请读者批评指正。

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