内容概括：
考研核心高频词汇，所有单词直击考点，均来自历年真题，内容覆盖阅读、写作、完形以及翻译各题型。本书内容分学习法、前缀、后缀和合成词四个部分，讲解言简意赅，帮助考生 1周牢记考研词汇。
编写形式：分解各种复杂的单词，采用词根词缀法、联想法、谐音法、场景记忆法以及图片记忆法；单词易懂、有趣且易于快速掌握。书中会呈现单词在考研中出现的年份、真题讲解，单词的不同词性延伸、同义词补充以及近义词辨析。
针对人群：主要帮助考研考生在短时间内高效记忆考研词汇，并增强英语词汇学习能力，获得考研高分。
*大特点：
1．所选单词均为历年真题高频词与难词；
2．讲解方法可帮助考生速记；
3．教会考生快速掌握单词的应用；
4．语言幽默、时尚，配有图片，以增加趣味性、知识性与励志性。

全部源于真题分析：作者对历年真题进行汇总分析，提取高频词汇并附以年份，提示考生考研重点。
多重记忆方式相结合：词根词缀记忆、近义反义、联想搭配、重点难点考点等多重记忆相结合，在单一词汇基础上进行扩展，缩短了考生的记词时间。
辅以图片、全脑记忆：全书采用双色印刷，对重点内容进行标记，文字和图片相结合记忆，帮助考生快速记词。

前 言

You have to believe in yourself. That is the secret of success! —— Charlie Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀！ ——查理?卓别林

单词的重要性
众所周知，单词是英语的核心，它决定着英语水平所在的高度。请问，考研英语与其他英语的区别是什么？毫无疑问：词汇！离开单词谈英语，一切空谈。就考研写作而言，为什么有些考生分数不高？其中一个很重要的原因是所掌握的单词过于低级，如表达“明显的”，考生常用“obvious”。若考研作文里面出现大量的初、高中词汇，分数一定会打折扣；如用一些高级词替代，如“remarkable, apparent, conspicuous, striking, demonstrable, kenspeckle”等，分数则会高于前者。

学生对单词的感受
我所接触的学生，喜欢单词的人不到 1%，这究竟为何？因为单词枯燥乏味、记不住且不会用，而所有这些问题的根源是没有掌握词汇记忆方法。我编写本书的目的正是帮助学生解答单词记忆的疑惑，纠正单词记忆误区，提供一系列针对不同单词的速记方法，并教会学生灵活地应用。

学生的需求
在编写本书之前，我在学生当中做了一次详细的调查，学生期待的考研词汇书是这样的：突出高频、速记，学了会用且不枯燥。在做完学生需求调查之后，我也认真地看了市面上的一些考研词汇书，其中很多内容值得称赞，但是也有不足之处：
（1）太厚（让考生感觉压力大），单词罗列太多，而有些词很少考查或几乎不考查；
（2）讲解过于简单，考生很难速记；
（3）没有真题讲解（极少数图书除外），针对性不够强，且考生不易即学即用。

本书特色
（1）重点突出，所讲单词为历年高频词与难词；
（2）单词讲解简单易懂（通过真实的故事或某个场景帮助考生快速记忆单词），语言幽默且励志；
（3）编写形式新颖，书中插入了一些图片（如世界名胜、历史人物等），不仅避免了单词记忆的枯燥乏味，而且图片还有助于记忆。

一本好书的编写一定是以考生的需求为核心，站在考生的角度来写。本书集合了市场上许多考研词汇书的优点，也弥补了它们的不足之处，将知识、乐趣与希望倾情奉献给莘莘学子！后，衷心地感谢 10年来我在英语教学生涯中接触的所有学生，你们的渴望与需求是我编写本书的初衷与动力；也真诚地感谢选择本书的考生，由衷地祝愿你们都能考入心仪的学府！

朱薇，人称“二姐”，从事拉丁词根、英语单词的构成与英语起源研究有10多年，她在大学二年级就开始走向大学的讲台授课，从事考研研究与教学近10年；她是原新东方名师、原北京文都全国巡讲师与考研名师，著有《考研高频词汇1周通关》《考研完形与新题型1周通关》；她是外研社英语大赛评委与颁奖嘉宾；她行走世界上20多个国家，将异国文化纳入书中，她的书因此而与众不同；她研发独家趣记单词、趣学语法与快速提分课程。

目 录

我相信
前言
PART 1考研词汇快学习法........................ 3

考研词汇学习方法..........................4
考研必知的词根..............................6
考研必知的词缀.....................10

PART 2前缀......................... 13

List 1表示“否定”...........................14
List 2表示“错误”.............................42
List 3表示“方向”........................46
List 4表示“时间，序列”...............................66
List 5表示“加强，共同”........................101
List 6表示“分离，离开”..........................129
List 7表示“数量”..........................138

PART 3后缀........................ 145

List 1名词性后缀............................146
List 2形容词性后缀...................191
List 3动词性后缀...........................228

PART 4合成词............................. 255