安徽教师招聘考试中公2022安徽省教师招聘考试专用教材：教育综合知识中学（全新升级）_中公教育安徽教师招聘考试研究院_9787510084041

《中公版·2022安徽省教师招聘考试专用教材：教育综合知识中学（全新升级）》本书结合安徽省教师招聘考试教育综合知识的考试真题以及考试大纲，构架起以教育学、心理学、教育法律法规、课程改革政策和师德修养五部分内容有机结合的知识体系，是一本专门针对安徽省中学教师招聘考试教育综合知识学科的教材。本教材条理清晰，结构严谨，从基础、重要的考点出发，深入浅出地向考生讲解各个知识点，使考生能透彻地理解知识点，从而烂熟于心。全书共设下面几大部分：
一、前言：考生通过其中的内容可以快速了解本书的使用方法，方便复习活动开展。
二、备考指导：其中的考情分析、题型解读、备考策略帮助考生明确真题考查的具体信息。
三、考试大纲：其中的考纲内容方便考生明确考纲内容变化，明确复习范围。
四、正文内容：正文部分包括教育学、心理学、教育法律法规、课程改革政策和师德修养五部分内容。每一章在保留精华内容的基础上，相应考点放有考题再现、知识拓展、备考锦囊和强化练习，方便考生学练结合。考题再现中有二维码，考生扫一扫就可以获得该试题的真人讲解，方便考生复习。

目录
部分教育学
章教育（2）
节教育概述（2）
第二节教育的发展（8）
第三节教育学的发展（14）
强化练习（22）
第二章教育与社会发展（24）
节教育的社会制约性（24）
第二节教育的社会功能（27）
第三节当代社会发展对教育的需求与挑战（30）
第四节教育制度（34）
强化练习（36）
第三章教育与人的发展（39）
节人的身心发展特点、规律及其主要影响因素（39）
第二节学校教育在人的身心发展中的作用（45）
强化练习（46）
第四章教育目的（49）
节教育目的概述（49）
第二节全面发展教育的构成（52）
第三节当代中国的教育目的和新时代党的教育方针（54）
附录相关的文件（57）
强化练习（67）
第五章课程（71）
节课程、课程类型及其特征（71）
第二节课程内容（76）
第三节课程目标（79）
第四节课程设计与开发（81）
第五节课程实施（84）
第六节课程资源（86）
第七节课程改革的影响因素（89）
强化练习（91）
第六章教学（93）
节教学概述（93）
第二节教学过程（96）
第三节中学教学组织形式与课堂管理（100）
第四节中学常用的教学原则和教学方法（109）
第五节教学策略（119）
第六节教学工作的基本环节（121）
第七节教学评价（126）
第八节教学模式（131）
第九节深度学习与深度教学（136）
强化练习（137）
第七章德育（141）
节德育概述（141）
第二节品德发展的基本理论（143）
第三节中学德育目标和内容（146）
第四节中学德育的基本原则、方法和途径（148）
第五节德育模式（153）
强化练习（156）
第八章班主任工作（159）
节班主任工作概述（159）
第二节中学班集体建设和班级管理（162）
第三节中学班主任工作的原则、方法与艺术（166）
第四节班级活动（169）
强化练习（172）
第九章学生（175）
节学生观（175）
第二节中学生的年龄特征与教育（176）
第三节中学生认知发展、学习方式的特点与教育（178）
第四节中学生个体差异与教育（180）
强化练习（183）
第十章教师（185）
节中学教师的职业特点（185）
第二节中学教师的专业要求、专业发展的阶段与途径（188）
第三节良好师生关系及其构建（194）
强化练习（197）
第十一章课外、校外教育与三结合教育（200）
节课外、校外教育（200）
第二节学校、家庭、社会三结合教育（203）
强化练习（206）
第十二章现代教育技术（207）
节教育技术与教师能力（207）
第二节多媒体认知及其教学原则（209）
第三节信息化教学环境及其应用（211）
第四节多媒体辅助教学（214）
第五节开放教育资源与远程教育（216）
第六节教育技术支持下的个性化教学（220）
强化练习（222）
第十三章教育研究方法（224）
节教育研究概述（224）
第二节教育研究的基本方法（225）
第三节教育研究的基本过程（230）
强化练习（235）
第二部分心理学
章心理发展与教育（238）
节学生心理发展概述（238）
第二节心理发展的理论（240）
强化练习（245）
第二章中学生认知发展（247）
节注意（247）
第二节感觉和知觉（251）
第三节记忆（259）
第四节思维（266）
第五节想象（273）
第六节问题解决（276）
强化练习（281）
第三章中学生情绪、情感和意志发展（284）
节情绪和情感（284）
第二节意志（291）
强化练习（294）
第四章中学生个性发展（297）
节需要（297）
第二节智力（300）
第三节能力（302）
第四节性格和气质（305）
强化练习（311）
第五章学习与学习理论（314）
节学习概述（314）
第二节学习理论（316）
第三节学习动机（330）
第四节学习迁移（339）
第五节学习策略（342）
第六节知识的学习（348）
第七节技能的形成（353）
强化练习（362）
第六章学校心理健康教育（366）
节心理健康概述（366）
第二节学校心理健康教育（367）
第三节学校心理辅导（369）
第四节教师心理（374）
强化练习（377）
第三部分教育法律法规
章有关教育的法律法规（382）
强化练习（439）
第二章教师权利和义务与学生权利保护（442）
节教师权利和义务（442）
第二节学生权利保护（444）
强化练习（449）
第四部分课程改革政策
章基础教育课程改革概述（452）
节基础教育课程改革的回顾与发展（452）
第二节新课程的观念变革（454）
第三节课程改革相关政策文件（459）
强化练习（484）
第二章课程标准与核心素养（487）
节课程标准（487）
第二节《中国学生发展核心素养》（489）
强化练习（491）
第五部分师德修养
章教师职业道德（494）
节教师职业道德范畴（494）
第二节教师职业道德修养（497）
强化练习（500）
第二章教师职业道德规范（503）
节《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）（503）
第二节教师职业道德相关的文件、规定（505）
强化练习（513）

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