《新时代大学生与中国精神中国梦教育》总共分为三章，首章主要梳理新时代、新时代大学生、中国精神、中国梦等核心概念，并对新时代大学生与中国精神中国梦的关系做深入阐述，明确指出中国精神中国梦的传播需要新时代大学生的力量，他们是实现中国梦的生力军，同时对为什么要对新时代大学生进行中国精神中国梦教育做了充分论证。第二章实证研究分析新时代大学生对中国精神中国梦的认知、认同、践行情况。研究发现，针对新时代大学生的中国精神中国梦教育已经取得一定成效，但同时还需要多方联动，共同合作，更深入地对大学生进行中国精神中国梦教育。第三章从政府，社会、学校、家庭四个方面具体实现新时代大学生中国精神中国梦教育的路径：政府完善顶层设计，社会营造良好的氛围，学校是中国精神中国梦教育的主阵地，家庭从思想到行动配合学校和社会的中国精神中国梦教育。

　　申艳婷，女，1972年12月生；四川外国语大学马克思主义学院教授，硕士研究生导师，主要从事大学生思想政治教育的教学与研究工作；重庆市高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助人选，挑战杯优秀指导教师：主持省部级项目10项，主研省部级项目8项，主持校级科研项目2项，教研教改项目3项：获得各类教学成果奖励多次；出版学术专著1部，参与撰写3部，在CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊发表论文多篇；指导学生参加挑战杯，获全国三等奖。
　　
　　李娟，女，1981年11月生；重庆财经学院副教授，国家二级心理咨询师，主要从事大学生思想政治教育的教研工作以及临床心理咨询；主持省部级项目3项，主研省部级项目5项，主持校级教研教改项目4项：主编及参与撰写教材2部，参与撰写专著2部；曾获重庆市高校思想政治理论课教学技能大赛二等奖；公开发表教研教改论文10余篇。

章 中国精神中国梦引领新时代大学生成长
节 新时代大学生的特点
第二节 中国精神中国梦的理论阐述
第三节 以中国精神中国梦引导新时代大学生成长成才的重要意义

第二章 新时代大学生与中国精神中国梦实证研究调研报告
节 问题提出及样本情况
第二节 大学生对中国精神中国梦的认知整体情况
第三节 大学生中国精神中国梦认知不同群体情况
第四节 新时代大学生对中国精神中国梦认知践行情况总结

第三章 提升新时代大学生中国精神中国梦教育的路径
节 政府完善顶层设计，加强监督监管
第二节 营造中国精神中国梦学习的社会氛围
第三节 学校是中国精神中国梦教育的主阵地
第四节 在家庭教育中不断渗透中国精神中国梦教育

参考文献