渗透美育的初中数学课例_谢祥杨金增李兴贵著_9787564379988

　21世纪初，成都市金牛区部分数学教师，在谢祥老师等教研人员的积极组织下，参与了国内很有影响的一项数学教育实验MM教育方式实验（即江苏省无锡市徐沥泉特级教师指导的，把数学方法论系统地运用于数学教学的实验）。通过认真学习和领会MM方式的理论，操作系统以及基本精神，在教学实践中加以运用，进而学习相关的数学哲学，数学方法论著作，教师的数学观、教育观、学生观逐渐发生了重大变化，在提高教学质量的同时，还积累了一批精彩的教学设计、课堂教学实录、教学课件录像等，这是实践与创造的结果，这是产生出良好教学效益的实际记录，这是发生、发展数学教育理论的源头。自然，从另一方面看，这也是教师们将学习、领会的数学教育理论、方法创造性地运用于教育教学实践的结果。
　　为了更精炼，编选者从这些材料中萃取了若干精彩的片段，其中凝结了设计者、执教者的智慧，展现了通过吃透教学的内容、创造情境、突破难点、突出重点、激发学生学习兴趣的创意，实在是非常的珍贵。作为一位一线教师，面对一个或难或易的教学内容，一时拿不出中意的教学设计（切人点、情境或常识性问题）时，我们想要的是什么呢？显然，我们并不需要完整的教学设计，因为阅读和研究，会占用我们很多的时间，甚至干扰备课。事实上，因为我们已经心有灵犀，只需要在创意上的一点点拨，而通晓的教学设计应当是非常合用的。

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