本书从高校法治机制与办学自治权创新高等学校内部法治机制理顺高等学校外部法治机制三个方面对高校法治机制创新进行了系统的研究和探讨，理清了学校与校内各方主体以及校外政府、社会、企业和外方学校的关系，以法治思维、理念和方法探讨了各种关系的规范、协调和合作，阐述了我国高校创新法治机制的必要性和紧迫性，并期望从理论与实践的结合上，为我国当前正在进行的现代法治大学制度建设提供有益参考。

周进怡，男，1979年3月出生，湖南省湘潭市人，清华大学计算机专业工学博士，先后在湖南工业大学、华为技术有限公司和新疆伊犁州发展改革委工作。多年专注于计算机网络、通信及管理工程的研发领域，曾获省、部和清华大学多项奖励，现为北京理工大学计算机学院博士后研究人员，兼任北京探机科技有限公司首席研究员。 周雄文，男，1950年11月出生，湖南娄底市人，法学博士，湖南省首批确定的二级教授，研究方向为法律教育学和宪法与行政法学。是从1994年开始享受国务院政府特殊津贴的终身专家。先后主持国家和省部课题10余项；获教学成果二等奖1项和省级一等奖2项、二等奖3项；获省社科成果二等奖2项。发表论文110余篇，其中核心期刊20余篇；出版专著5部，主编教材13本，其中省部级规划教材6本，主审教材5本，著作和教材约800多万字。

篇 高等学校法治机制与办学自治权
章 高等学校法治机制概述
节 高等学校的法律定位
第二节 高等学校法治机制推进历程
第三节 高等学校法治机制的价值追求
第二章 高等学校办学自治权解读
节 高等学校办学自治权的渊源
第二节 高等学校办学自治权的内涵
第三节 高等学校办学自治权的特征
第四节 高等学校办学自治权的关系
第三章 高等学校办学自治权与法治机制
节 高等学校办学自治权
第二节 高等学校自治权性质
第三节 高等学校法治机制的行使原则
第二篇 创新高等学校内部法治机制
第四章 完善高等学校内部领导决策机制
节 高等学校内部领导决策机制概述
第二节 高等学校领导决策的特点
第三节 创新高等学校领导决策机制
第五章 优化高等学校内部行政执行机制
节 高等学校内部行政执行机制现状的特征
第二节 优化高等学校内部行政执行机制的依据与基础
第三节 创新高等学校内部行政执行机制的探讨
第六章 注重高等学校内部学术自由发展机制
节 高等学校学术自由发展的法理依据
第二节 高等学校学术自由的传承和特点
第三节 正确认识现代大学的学术本质
第四节 加强高等学校学术自由发展机制
第七章 创新高等学校内部考核评价机制
节 高等学校绩效考核评价机制概述
第二节 高等学校绩效考核评价工作的问题
第三节 完善高等学校教师考核评价机制
第四节 完善高等学校管理干部绩效考核评价机制
第五节 完善高等学校中层单位考核评价机制
第八章 强化高等学校内部监督机制
节 高等学校内部监督机制运行概述
第二节 创新高等学校内部监督机制
第三节 推行校务公开是加强内部监督的有效举措
第四节 重视领导班子监督是加强高校内部监督的重点
第九章 保障高等学校师生权利救济机制
节 权利救济的法理依据与现实基础
第二节 高等学校法律救济存在的主要问题
第三节 构建有效的权利救济和纠纷解决机制
第三篇 理顺高等学校外部法治机制
第十章 优化高等学校与政府关系机制
节 优化高等学校与政府关系的重要性
第二节 优化政府与高等学校的权责关系
第三节 优化政府与高校关系的路径选择
第四节 优化政府与高校关系的制度保障
第十一章 强化校企产学研紧密合作机制
节 高等学校与企业产学研合作的战略性意义
第二节 高等学校与企业产学研合作面临的问题
第三节 加强高等学校与企业产学研合作机制的探讨
第十二章 拓展高等学校中外合作办学机制
节 高等学校中外合作办学政策法规演变解读
第二节 高等学校中外合作办学的现状
第三节 高等学校中外合作办学存在的问题
第四节 依法拓展高校中外合作办学机制的探讨