党的十八大以来，我国立足世界发展大势和国家发展全局，着眼民族复兴伟大梦想，紧紧围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的这个根本问题，牢牢把握立德树人根本任务，作出了一系列有关教育改革发展的重要改革。本研究成果有利于对十八大以来教育改革的学习、贯彻、落实、研究更进一步地走向深入。以下是本书的主要框架。
部分十八大以来教育改革的时代背景和理论基础
一、时代背景；二、理论基础
第二部分十八大以来教育改革的主要内容
一、教育方针思想；二、教育任务；三、教育战略；四、教育发展；五、教育民生；六、教育改革；七、教育开放；八、教师队伍建设
第三部分十八大以来教育改革理论的新论述
一、教育类型的新论述；二、德育优先的德育观；三、素质教育的课程观；四、学生为主体的教学观；五、健康的体育观；六、文化自信的教育文化观；七、家校协作的家庭教育观；八、教育信息化的新思考
第四部分十八大以来教育改革理论的时代意义
一、理论价值；二、现实意义

张华春，男，中共党员，博士，西南石油大学教授，硕士生导师，全国宣传思想文化青年英才，国家一流课程负责人，全国物理学哲学专业委员会委员，成都市自然辩证法研究会副会长，四川省自然辩证法研究会常务理事。主要研究方向为马克思主义理论，近三年主持省部级及以上科研项目3项。
季璟，女，中共党员，石河子大学教师，主要研究方向马克思主义理论。
朱慧女，博士，中共党员，西南石油大学教师，主要研究方向马克思主义理论