丁小麦想收养一只流浪猫，为了让妈妈接受自己的请求，丁小麦努力改正缺点，提高自理能力，照顾生病的妈妈，母女关系越来越和谐。也因为有了流浪猫这个共同的牵挂，小伙伴之间的关系也更和谐、融洽了。但真正能把小猫领回家这突如其来的惊喜，却来自于一场突如其来的劫难。

《社会主义核心价值观儿童成长系列丛书》从校园生活中提取素材，讲小学生自己的故事，将24个字的社会主义核心价值观融入到12册的故事中。每一册通过鲜明的人物形象和妙趣横生的故事情节，展现出孩子们成长过程中的烦恼和困惑，并从多种角度让孩子们有所感触，从而让故事中蕴含的道理浸润孩子们的内心。
《好想养只流浪猫》是其中一册，主要讲述了小主人公丁小麦遇到了一只流浪猫，小猫非常依恋她。小麦想收养小猫，可妈妈不同意，认为她粗心大意，连自己的事情都做不好，于是俩人总是为此吵吵闹闹，这让丁小麦很苦恼。。

24字伴成长
“我们的祖国是花园，花
园里花朵真鲜艳，和暖的阳
光照耀着我们，每个人脸上
都笑开颜。”这几句儿歌大
家耳熟能详，我们的祖国就
像一个大花园，花园里五颜
六色的花朵构成了我们的社
会，我们每个大人和孩子，
就是花园里的一朵朵花。花
朵需要阳光，生长需要方向
，国家、社会、公民，也需
要有向上生长的指引。
党的十八大报告从国家
、社会、公民三个层面，高
度概括了社会主义核心价值
观的基本内涵，为建设什么
样的国家指引了路线，为构
建什么样的社会指明了方向
，为培育什么样的公民提出
了希望。
少年儿童作为新时代的
接班人，正迎着朝阳，努力
成长为可堪大用、能负重任
的栋梁之材。这套《社会主
义核心价值观儿童成长系列
丛书》从校园生活中提取素
材，讲小学生自己的故事，
将24个字的社会主义核心价
值观融入到12册的故事中。
每一册通过鲜明的人物形象
和妙趣横生的故事情节，展
现出孩子们成长过程中的烦
恼和困惑，并从多种角度让
孩子们有所感触，从而让故
事中蕴含的道理浸润孩子们
的内心。
“富强”，在过去的革命
战争年代是指兵强马壮，在
当今和平时期，富强不是靠
武力而是靠发展，不是靠蛮
干而是靠智慧。“民主”，是
指人民当家作主。民主是多
数人的选择，遵循少数服从
多数的原则。国家政治制度
是这样，家庭教育氛围也是
这样。小家有了民主意识，
才能形成国家的民主政治。
“文明”，是社会进步的重要
标志，对国家而言，意味着
高度繁荣的文化、高度自觉
的精神；对学生而言，意味
着较高的文化素养，言谈高
雅、行为得体、内外兼修。
“和谐”，与“冲突”相对，是
人与自然、人与人相处时需
要遵守的原则。
“自由”，不是为所欲为
，我们做任何事，遵守规则
是争取自由的首要条件。“
平等”，是指人与人之间在
各方面处于同等地位，享有
同等权利，要求每个人的人
格都得到尊重，每个人的权
利都得到保障。“公正”，也
就是公平、正义。在国家社
会的发展中，对待人民诉求
需要公正；在学生间的交往
中，待人接物需要秉持公正
的准绳。“法治”，强调法律
在治国中的权威性和普遍适
用性，任何人都不能凌驾于
法律之上。学生要从小尊重
法律，懂法、守法，拥有法
律意识。
“爱国”，是个人的首要
美德，有着深刻的内容和表
达方式，爱家乡、爱人民、
爱文化和爱祖国，都属于爱
国的内容。“敬业”，是公民
对于自己所从事工作的珍惜
、热爱、执着的精神态度。
对学生而言，要有计划地管
理学习生活时间，有创新，
懂合作，吃苦耐劳，勤奋好
学。“诚信”，不吹牛、不妄
言叫“诚”；不食言、不欺瞒
叫“信”。诚信是做人的重要
准则，强调诚实做事，诚恳
待人，取信于人，是一切价
值的根基。“友善”，是指朋
友之间亲近和睦，以友爱、
善良之心来处理人与人之间
的关系。友善是一种高尚的
个人美德，不是因谁特殊而
区别对待，而是对所有人都
怀揣友善之心。
把希望写成故事，让故
事映照生活。通过阅读本套
丛书，能让孩子们对社会主
义核心价值观的理解与记忆
更深、更透，力争“让它们
融化在心灵里、铭刻在脑子
中”。

赵静，著名儿童文学作家，中国作家协会会员，副编审。
出版《允许我流三滴泪》《老妈你真烦》《再见，小马虎》等系列儿童文学作品80多部，其中20多部作品被港台和国外出版与推广。
作品曾获“冰心儿童图书奖”，入选教育部和团中央推荐的“全国青少年喜爱的优秀图书”，入选中宣部和文化部等九部委主办的“知识工程”推荐书目，多次入选国家新闻出版广电总局“向全国青少年推荐百种图书名单”。
对孩子细腻敏感的内心世界了如指掌，被小读者视为“最好的朋友”。

第一章 竟然会忧心忡忡
第二章 牵肠挂肚的角落
第三章 绞尽脑汁谋和谐
第四章 养猫养孩一样难
第五章 和谐竟如此美妙