课堂教学艺术——设计与实践_王焕良、马凤岗、郑秀文、马晓春、高克甫_9787302590903

为展示新冠肺炎疫情期间广大教师对教学工作的思考、探索和实践，总结线上教学技术与教学艺术，临沂大学组织优秀教师编撰了《课堂教学艺术》一书，以期这一个个卓越而精彩的教学案例，能让历史记住这一特殊时期师生们的精诚合作以及师生们的共同成长，为教师们继续探寻线上教学艺术和线上线下混合式教学艺术的奥妙，提供宝贵的借鉴和启示。课堂教学艺术设计与实践可作为高校教师专业发展和教学能力提升的参考读本。教师们深入阅读本书，可有效促进对课堂教学艺术规律的深层次理解和把握，有助于在教学实践中，结合课程特点和学生实际，打造精品高效课堂，实现教学**化，提升人才培养质量。

序言

2020年年初的新冠肺炎疫情虽然暂时凝滞了人们的脚步，但在困难中隐藏的转机也为人们开始新的探索提供了希望。在全国上下众志成城抗击疫情的过程中，我校师生共同谱写了一曲斗志昂扬的线上教学战疫之歌。广大教师在反思传统教学和探索新的教学模式过程中，从来没有像现在这样思考过教学要如何与现代信息技术有效而深层次地融合。教师们各显其能，积极探索，在做中学，在学中教，教学相长，学思结合，确保停课不停教、停课不停学，确保人才培养质量的成色。

当然，教学是一项复杂多变的实践活动，普适性的教学原则与方法仅能为教学活动提供方向性指导，想要达到优异的教学效果还须依靠教学艺术。台上一分钟，台下十年功。为展示疫情期间广大教师的思考、探索和实践，总结线上教学技术与教学艺术，临沂大学组织优秀教师编撰了《课堂教学艺术》一书，以期这一个个卓越而精彩的教学案例，能让历史记住这一特殊时期师生们的精诚合作以及师生们的共同成长，为教师继续探寻线上教学艺术和线上线下混合式教学艺术的奥妙，提供宝贵的借鉴和启示。

教师们所总结的这些案例体现了信息技术与课堂教学的深度融合，符合学生中心、产出导向的高等教育教学改革发展趋势，蕴含深邃的教学艺术思想、高超的教学技巧和精湛的教学艺术，既是教师进行课程教学设计的参照，也是教师进行教学研究和推进教学改革创新的范本，体现了教学艺术的如下特点：

（1）实践性。教育是培养人的社会实践活动，教师职业是以实践为主的职业。学生在变、知识在变、环境在变。面对一个处于变化的实践对象和环境，教师需要通过学习实践再学习再实践，让课堂充满活力。本书所选案例是教师们在线上教学实践过程中，为达到教学效果所实施的真实而又典型的教学设计，体现着教师线上教学的广度和深度，值得教育工作者们深入学习和研究。

（2）创新性。教学的魅力在于创新。教学艺术是教学过程中教师独具特色的创新性活动。每位教师承担课程的教学目标不同，每位教师的气质特征、教学风格等也各有不同，其教学过程也自然表现出独特鲜明的个人特色，体现着每位教师的情怀、学识、能力和追求。书中所选案例无不展现着教师对于教学的独特理解和精心构思，是教师依据自身特征和学生实际，创造性地综合运用教学方法达成教学目标的过程。

（3）艺术性。教学既是科学，也是艺术。教学要成为一门充盈着魅力的艺术，首先应当是真实的，失真的教学不是教学艺术，不具备教学艺术应有的信服力。这些案例是教师们线上教学真实的写照，符合根据美学法则所创造的教学实践活动，阅读和学习这些经典线上教学案例，能够给人以美的享受，能够提升教师的职业认同感和幸福感。

教学是一门艺术，学无止境，教学探索永远在路上。本书可作为高校教师专业发展和教学能力提升的经典读本，教师们深入阅读本书，可有效促进对课堂教学艺术规律的深层次理解和把握，有助于在教学实践中，结合课程特点和学生实际，打造精品高效课堂，实现教学化，提升人才培养质量！

编者

2020年10月于临沂大学

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