程序设计基础（C语言）（微课版）_吴亮、林纪汉、刘龙辉、刘音、李月贞、曾辉、彭玉华_9787302589396

《程序设计基础（C语言）（微课版）》按程序设计基础、进阶、高级三个层次，用丰富的案例循序渐进、系统全面地介绍了C语言程序设计开发所涉及的各类知识、思政元素和技巧。内容包括程序设计与C语言的基础知识、算法、程序设计的三大基本结构、数组、函数、指针、结构体、编译预处理、文件、位运算等。每章内容都与实例紧密结合，有助于学生理解知识、应用知识，达到学以致用的目的。《程序设计基础（C语言）（微课版）》为微课版教材，配有教学大纲、教学PPT、题库、教学视频、源代码、教学案例、教学设计、素质考试题库、知识点思维导图、程序常见错误分析等丰富的课程资源包。《程序设计基础（C语言）（微课版）》既可作为高等院校计算机相关专业的教材，也可作为程序设计人员的培训教材，并可供广大编程爱好者参考。

随着计算机应用的广泛普及，对计算机专业人才的需求也日益迫切，而程序设计是所有计算机专业人才的基础知识和技能。C语言是目前世界上流行、使用广泛的程序设计语言，兼顾高级语言与低级语言的特性，既可以编写系统程序，又可以编写应用程序，深受程序设计者的喜爱。C语言作为高级语言的鼻祖，是很多高校开设程序设计类课程的语言。
　　C程序具有严谨、逻辑严密、界面友好等优势。本书是编者多年教学实践、上机辅导、软件开发、交流沟通的经验总结，力求将C语言的各种知识点融入具体的实践应用中，将思政元素融入各种知识点中，培养读者设计程序的能力，更重要的是培养读者针对生产实际分析问题和解决问题的能力，培养读者的创新能力。本书是学习C语言的参考书，可作为高等院校计算机及相关专业的教材，也可作为从事计算机应用的科技人员的参考书或培训教材，还可作为备考NCRE考级、ACM-ICPC大赛的参考书。
　　本书内容介绍如下。
　　本书用丰富典型的实例引导读者学习，深入浅出地介绍了C语言的相关知识和实战技巧。本书第1～5章主要讲解程序设计的基本思想、C语言的基础知识、程序设计的三大基本结构等，为程序设计基础篇；第6～8章主要讲解数组、函数、指针的应用等，为程序设计进阶篇；第9～12章主要讲解用户自己建立数据类型、编译预处理、文件、位运算等，为程序设计高级篇。
　　第1章程序设计与C语言，介绍程序及算法的概念、C 语言的发展历程和特点、C 语言的程序结构以及C 语言程序的开发环境。
　　第2章C语言程序设计基础，介绍C 语言数据的表现形式、C 语言的数据类型、C 语言的运算符和表达式、数据类型转换。
　　第3章顺序结构程序设计，介绍C 语言的基本语句、字符数据的输入输出、格式输入输出及顺序结构程序示例。
　　第4章选择结构程序设计，介绍关系运算符与关系表达式、逻辑运算符与逻辑表达式、条件运算符与条件表达式、if语句的三种形式、switch语句及选择结构程序示例。
　　第5章循环结构程序设计，介绍while循环、do…while循环、for循环三种形式的循环结构，循环结构中常用的break语句和continue语句，循环的嵌套、循环控制和流程的控制转移及循环结构程序示例。
　　第6章数组，作为同一类型多个元素的集合，介绍一维数组的定义、引用、初始化及示例，二维数组的定义、引用、初始化及示例，字符数组与字符串及示例。
　　第7章函数，基于模块化程序设计的思想，介绍函数概述、函数定义、函数调用、数组作为函数的参数、函数的嵌套调用与递归调用、变量的作用域与存储方式。　　　　
　　第8章指针，作为C语言的精华，介绍指针的概念、指针变量、指针与数组、指针与字符串、指向函数的指针、返回指针的函数及指针数组。
　　第9章用户自己建立数据类型，介绍结构体的概念、结构体数组、指向结构体类型数据的指针、共用体及用typedef定义数据类型、内存管理库函数及链表。
　　第10章编译预处理，介绍带参数与不带参数的宏定义、文件包含及条件编译。
　　第11章文件，介绍文件的分类、缓冲区及文件类型的指针，讨论文件的常用操作，包括文件的打开与关闭、文件的读写、文件的定位、文件检测等。
　　第12章位运算，介绍按位取反、与、或、异或、左移、右移6种常见的位运算符和位段。
　　本书特色介绍如下。
　　(1) 本书内容紧扣基础、面向应用，以C语言的基本语法、语句为基础，深入浅出地讲述了C语言程序设计的基本概念、设计思想与方法。本书文字严谨、流畅、简明易懂，循序渐进地引导学生学习程序设计的思想和方法。本书例题典型丰富，注重程序设计技能的训练，通过分析问题、设计算法、编写和调试程序等步骤，介绍了顺序结构、选择结构、循环结构的算法分析和程序设计方法，力求让读者掌握分析问题的方法，培养读者算法设计的能力、编程和调试的能力以及模块化程序设计思想。本书习题丰富典型，每章都提供了三种题型的课后练习，方便读者及时验证自己的学习效果，包括理论知识掌握情况和动手实践能力。
　　(2) 本书将C语言知识和实用的程序案例有机结合，一方面，跟踪C语言的发展，适应市场需求，精心选择内容，突出重点、强调实用，使知识讲解全面、系统；另一方面，程序案例按照知识点引出案例设计算法程序分析编写和调试程序程序说明程序思考的形式组织内容，始终围绕知识点设计案例，将案例融入知识讲解中，并融入思政元素，使知识、案例、思政元素相辅相成，既有利于读者学习知识，又有利于指导读者实践，提升读者的综合素质。
　　(3) 本书参考计算机专业的全国统考考研大纲、NCRE二级C大纲、ACM-ICPC大赛的题库，增加了位运算和链表等内容，有助于读者复习备考使用，有益于后续课程的衔接。
　　(4) 结合编者团队的省社科基金课程思政项目开发，以立德育人为教学导向，按照新工科背景下专业工程教育认证标准的毕业要求(OBE)，在每章的知识点中融入思政元素，培养读者遵守职业规范、团队协作和沟通、项目管理、终身学习的能力，养成一丝不苟的严谨作风和求实创新的科学精神。
　　(5) 编者团队多次在校内外、省赛中获教学比赛奖，是云教材、校精品课程、省精品课程、校思政示范课程团队，正在积极申报建设省一流课程，对C语言有系统化研究，有丰富的C语言课程建设教学资源。本教材提供知识点微课视频进行演示和讲解，以及教学大纲、PPT课件、源代码、习题及习题详解、实验指导书、三习题库(预习题库、复习题库、练习题库)、素质考试题库、知识点思维导图、程序常见错误分析及错误信息语句示例等教学材料参考，编者团队还提供教材交流QQ群与同仁讨论共享教学资源。
　　致谢：
　　本书由编者在多年C语言教学、研究和实践积累的基础上，吸收国内外C语言程序设计课程的理论和实践教学理念和方法，依据C语言程序设计课程教学大纲的要求编写而成。第1、2、3、5、7、12章由吴亮编写，第4章由李月贞编写，第6、9章由林纪汉编写，第8、10章由刘龙辉编写，第11章及附录由刘音编写，全书代码由曾辉调试检查，彭玉华教授对全书进行了审查，吴亮负责统稿。
　　本书在编写过程中得到了中国地质大学、武昌理工学院、武汉学院、湖北国土资源职业学院的领导与同仁们的大力支持,也得到了湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地大学生发展与创新教育研究中心开放基金(DXS202012)的资助，在此表示衷心感谢。特别感谢有多年丰富考级竞赛培训和教学经验的朱莉、龚鸣敏、管胜波、钱程、黄薇、阳小兰、邓谦、胡西林、魏鉴、程开固、胡雯等老师的大力支持。在编写的过程中，我们力求做到严谨细致、精益求精，但由于时间仓促和编者水平有限，书中疏漏和不妥之处在所难免，敬请各位读者和同行专家批评、指正。

　　编者

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