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音乐编程人工智能探索 读者对象:本书可供青少年教育从业者、人工智能培训领域从业者参考阅读,也可供对人工智能与音乐的融合发展、人工智能的应用感兴趣的读者参考。
本书适合零基础小学生学习使用,以无屏编程的教学形式,通过“三路三点三力”靶向教学法将音乐编程-人工智能探索课程从思路、学路、教路三个方向构建核心点、创新点、启发点的思维模型,同时强化孩子专注力、协同力和**力成长。《BR》 本书基于智能可视化音乐知识编程模块,引导小学生在动手做的过程中自主进行个性化编程思维训练,学会音乐编程与歌曲创作。本书有助于小学生音乐艺术思维和编程思维的融合与创新。本书构建的形象-抽象编程思维训练模式突出“做出来”,给出抛砖引玉的探索方向。
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