本教材从学前教育、幼儿发展与健康指导工作实践需求出发，以幼儿运动组织与管理的新理念为基本依据，分基本理论和实践指导两大部分。本教材特色：1.从编写设计看：本书立足于培养幼儿与学前专业学生及幼儿园和幼教机构教师的综合能力，采用“教会学，学中做，做中思”的方式，体现“以能力发展为核心”的教学理念，在夯实专业理论知识的基础上，重点突出案例分析、实践指导，激发其学习的动机与兴趣。2. 编写团队特色：参与本书编写的教师，均长期从事幼儿与学前专业体育教育工作或长期从事幼儿体育教育的教学与研究工作，对“幼儿运动组织与指导”的课程内容领会透彻，在教学中勇于探索和实践，摸索并积累了一些行之有效的教学方法与指导经验。加上幼儿体育的专家指导使得本书兼具专业理论指导外，更具较强的实用性和可操行性。3. 教学资源特色：本教材除主教材外，还配有ppt课件、教案、教学日历、课程学习指南等，为教师顺利开展教学提供了支持。

王春燕，南通师范高等专科学校公体部主任，副教授；主讲课程：幼儿体育学、幼儿发展与学前体育课；出版的教材有《体育与健康教程》（南京大学出版社）；近几年主要工作业绩与获奖情况：1.教学工作方面：教学优秀奖两次；参加市课程说课比赛、校随堂优质课比赛，获二等奖；学校优秀青蓝好师徒；参加省首届高校体育教师气排球比赛，乙组第二名。2.科研成果方面：核心成员参与国家社科办课题与子课题研究两项，子课题以优秀等级结题。3.指导教师与学生工作方面：参与体育学术工作室两个，指导一线体育教师工作，取得较好成绩；指导学生社团工作，评为“社团优秀指导老师”； 指导学生参加南通市第十一届“铁人杯”健美操比赛，评为“优秀教练员”。李建军，南通师范高等专科学校学前教育第二学院院长，副教授。江苏省学前教育学会专家资源库成员、江苏省陶行知研究会首届学术委员。主要研究学前教师教育、幼儿园课程，在《教育科学研究》《人民教育》《教育导刊》等刊发表研究文章数十篇，主编《幼儿园课程概论》等教材多部，辅导学生参加江苏省师范生教学基本功大赛数人获一等奖。田建群，南通师范高等专科学校学前教育第二学院幼教技能教学部幼儿体育课程组组长，讲师。如皋市健美操协会副秘书长；南通市健美操协会、啦啦操协会、健身操舞协会常务理事。健美操国家一级裁判员；排舞国家一级裁判员、教练员；国家一级社会体育指导员。

第一章　幼儿运动组织与指导概述
第一节　幼儿运动组织与指导的内涵、目标与原则
第二节　幼儿运动组织与指导的基本规律
第三节　幼儿身体健康与运动组织指导
第四节　幼儿心理健康与运动指导
第五节　幼儿运动与营养膳食、睡眠精力管理
第二章　幼儿基本动作发展的组织与指导
第一节　幼儿基本动作发展概述
第二节　幼儿走、跑、跳动作发展的组织与指导
第三节　幼儿攀登、钻爬动作发展的组织与指导
第四节　幼儿投掷动作发展的组织与指导
第三章　幼儿基本体操的组织与指导
第一节　幼儿基本体操概述
第二节　婴儿操的组织与指导
第三节　幼儿队列队形练习的组织与指导
第四节　幼儿操的组织与指导
第四章　幼儿集体体育游戏的组织与指导
第一节　幼儿集体体育游戏概述
第二节　托班和小班幼儿集体体育游戏的组织与指导
第三节　中班幼儿集体体育游戏的组织与指导
第四节　大班幼儿集体体育游戏的组织与指导
第五章　幼儿室外区域体育运动的组织与指导
第一节　幼儿室外区域体育运动概述
第二节　幼儿常规室外区域体育运动的组织与指导
第三节　幼儿主题室外区域体育运动的组织与指导
第四节　幼儿特殊室外区域体育运动的组织与指导
第六章　幼儿室内体育运动的组织与指导
第一节　幼儿室内体育运动概述
第二节　家庭室内幼儿体育运动的组织与指导
第三节　园所室内幼儿体育运动的组织与指导
第四节　社会机构室内幼儿体育运动
第七章　幼儿户外运动的组织与指导
第一节　幼儿户外运动概述
第二节　幼儿定向运动的组织与指导
第三节　幼儿远足运动的组织与指导
第四节　幼儿营地运动的组织与指导
第五节　幼儿社会角色体验活动的组织与指导
第八章　幼儿运动会的组织与指导
第一节　幼儿运动会概述
第二节　亲子运动会的组织与指导
第三节　幼儿健康体能运动会的组织与指导
第四节　幼儿民俗趣味运动会的组织与指导
第五节　幼儿综合性运动会的组织与指导
参考文献