根据国家课标对学生核心素养的要求，思辨能力的培养对于高中生的英语写作、听说技能提升有至关重要的作用。高中教师自身的思辨能力也存在欠缺。因此本选题旨在帮助高中师生提升思辨能力，服务教与学。本选题将通过中文导读与英文讲解的形式，向高中师生讲解思辨能力的培养，如何思辨，结合高中师生熟悉的话题讲思辨能力运用到写作，教师通过本书可以得到写作教学的指导，学生可以通过本书了解思辨与写作的关系，提升自我思辨能力，指导写作练习。

本书整体结构采用中文导读与英文讲解的形式，内容上由理论讲解与教学指导组成，指导教师培养学生认识问题、分析问题，明辨观点，从而得当地表达观点的方法和策略。从而，系统地帮助教师将思辨能力培养与高中英语议论文写作的教学实践相结合。本书通过选取高中师生熟悉的写作话题，讲解如何将思辨能力运用到写作，教师也可通过本书得到详实的写作教学指导，提升分析和探索问题的思辨能力，指导写作教学。此外，本书不仅可作为写作教学指导，也可延申作为语篇分析教学的指导材料。

曲卫国，复旦大学外文学院教授、博导，教育部英语教指委委员；语用学协会常务理事；哈佛大学富布赖特访问学者；曾当选上海市优秀青年教师，上海市本科教学名师。主要研究方向是语用学、话语分析、修辞学等。出版著作有《英语高级：论说文入门》、《话语文体学》、《批判与论辩》《近代英国礼貌变革研究》等，在国内外期刊发表论文六十多篇。