随着教育体制的改革，初中语文教学面临着更大的挑战。因此教师在教学中更应把握好其中的道理，处理好各种关系，正确认识语文的发展趋势，深刻探究各种教学谍犁，提高课堂的创新性及自身的专业技能，克服语文教学中的难点是教师的素质。本书也是从多角度出发，展示了初中语文教学的奥秘，希望可以给广人教师们带来帮助。

　　理想的课堂是欢快的，开放的；理想的课堂，能看见学生们自信的眼神，听到他们生长的声音。教师是学生未来所系，承载着无形压力与责任。“教无定法”，没有*好，只有合适与有效。优秀的教学质量，足每一位教师要实现的重要日标，更是每一个教师探索与奋斗的方向。

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使
天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应引导每一位教师从事
研究这条幸福的道路上来。”
教师如果想提高教学的有效性，使自己的教学变得生动有趣起来，就
得提高教学的基本素质，使自己的教学具有创新性和前瞻性，努力做到在
继承中创新，在创新中继承。
本书从五个方面阐述了教师该如何正确把握初中语文教学，提高课堂
教学的质量。
章初中语文的基本解读。简略地回顾了我国初中语文教学大纲的
发展历程和改革方向，总结了我国语文教学的历史经验。阐述了一些基本
理念，详细地说明了语文在发展中遇到的问题以及未来的发展趋势。
第二章初中语文教学的课型研究。在阅读、写作、综合性教学三个方
面，对课堂教学中涉及的步骤和环节详细阐述，精选教学设计案例，并适
当配以相关教学知识的链接，以求实现将现代教育理念融于课型教学中的
旨意。
第三章初中语文的课堂创新。通过具备可读性的案例领悟初中语文课
堂的创新，通过评析来提升，通过思考来内化。帮助教师把理论落实到日
常教学工作中，落实到课堂上。具体从八个方面详细阐述了该怎样把课堂
设计得更精彩及在课堂上如何处理教师与学生的关系等。

……

章初中语文课程标准基本解读
节教学大纲与课程标准的历程
第二节课程性质与改革的基本理念
第二章初中语文教学课型研究
节课型的相关阐述
第二节阅读教学
第三节 口语交际与写作教学
第四节综合性学习教学
第三章初中语文课堂创新
节 自主的课堂
第二节合作的课堂
第三节探究的课堂
第四节民主的课堂
第五节开放的课堂
第四章初中语文课堂教学技能
节基本技能
第二节新技能
第五章初中语文教学难点解答举例
节怎样处理教学中的“标准现象”
第二节 朗读古典诗词时应注意什么原则
第三节学生如何才能主动发现问题