《化工基础/“十二五”职业教育国家规划教材·化工类专业》是“十二五”职业教育国家规划教材，依据***《中等职业学校化工仪表及自动化专业教学标准》，并参照化工行业相关标准编写而成。
　　《化工基础/“十二五”职业教育国家规划教材·化工类专业》采用项目加任务模式编写，主要内容包括化工生产过程基本知识、流体流动及流体输送技术、传热技术、精馏技术、吸收技术、典型无机化工产品的生产、典型有机化工产品的生产、化学反应器、化工生产与安全九个项目。采用任务**的教学模式，强化实践性教学，加强实际操作训练和考核。
　　《化工基础/“十二五”职业教育国家规划教材·化工类专业》习题参考答案和附录为二维码资源，可扫描书中二维码获取。
　　《化工基础/“十二五”职业教育国家规划教材·化工类专业》可作为中等职业学校化工类专业的教材，也可作为相关专业技术人员的参考用书和化工企业相关从业人员的培训教材。

　　本书是“十二五”职业教育国家规划教材，依据教育部《中等职业学校化工仪表及自动化专业教学标准》，并参照化工行业相关标准，结合化工产业对人力资源的要求和中职学生的认知特点，按照化工专业所要求的知识目标和技能要求，以训练学生的实际操作技能为主要目的而编写。
　　化工基础是一门理论密切联系生产实际的应用技术课程，它以化工生产为研究对象，以理论的应用为重点，主要学习化工单元操作的基本原理和典型设备的结构、操作方法以及常见故障处理。本书同时对典型化工产品的生产原理和工艺流程也做了介绍，还介绍了化学反应器以及化工生产与安全的相关知识。
　　本书在编写中力图体现以下特色：
　　1.采用“项目一任务”形式的教材结构，突出工作任务。将每个项目分为若干个工作任务，教学过程通过各个任务的实施来完成。工作任务的选取尽量做到典型并且全面，这样，不同学校可以根据专业特点和学校实训条件选择使用。
　　2.按照理论实践一体化的教学模式进行编排，注重实训教学。本书分理论知识学习和技能操作训练两部分，让学生在做中学、学中做，教、学、做、评合一。通过实训提高操作技能，加深对基本理论知识的理解，增强学生的合作、交流、协调能力，同时有利于学生养成规范意识、安全意识、质量意识、环保意识。
　　3.内容组织既保证了专业知识的系统性，又突出了操作性、应用性知识的学习。每个任务的“阅读教材”以“必需、够用”的原则介绍相关理论知识，摒弃了复杂的公式推导和工程计算。对每个实训任务都有系统的、具体的实训目的、实训内容、实训步骤和考核标准，对实训操作要点做了详尽的描述，可操作性强。

项目一 化工生产过程基本知识
任务一 走进化工实训室
任务二 认识化工生产过程
任务三 课程的性质、任务、主要
内容和学习方法

项目二 流体流动及流体输送技术
任务一 流体流动的基础知识
任务二 流体的流动形态
任务三 化工管路
任务四 离心泵的操作
任务五 离心压缩机的操作

项目三 传热技术
任务一 传热基础知识
任务二 认识换热器
任务三 列管式换热器的操作与保养

项目四 精馏技术
任务一 精馏基础知识
任务二 认识精馏装置
任务三 板式精馏塔的操作

项目五 吸收技术
任务一 吸收基础知识
任务二 认识吸收装置
任务三 填料吸收塔的操作

项目六 典型无机化工产品的生产
任务一 认识无机工艺
任务二 工业合成氨
任务三 硫酸的生产
任务四 氨碱法生产纯碱

项目七 典型有机化工产品的生产
任务一 石油加工
任务二 甲醇的生产
任务三 氯乙烯的生产

项目八 化学反应器
任务一 认识反应器
任务二 釜式反应器
任务三 塔式反应器
任务四 固定床反应器
任务五 流化床反应器
任务六 管式加热炉

项目九 化工生产与安全
任务一 化工生产的特点及危险性因素分析
任务二 化工生产安全分析与评价
任务三 化工生产安全管理

附录
附录一 法定单位计量及单位换算
附录二 常用数据表
附录三 常见气体、液体和固体的重要物理性质
附录四 一些气体溶于水的亨利系数
附录五 某些二 元物系的气液平衡组成
附录六 乙醇水溶液的一些性质
附录七 常用管子的规格