《普通话语音与科学发声训练教程（第二版）》是播音与主持艺术专业普通话语音课和播音发声课的基础教材，系统精炼、图文并茂地讲解了普通话语音和科学发声的基本知识，训练方法循序渐进、科学有效，训练材料的选择和编排富有新意，注重多样性、实景性、贴近性、新颖性、知识性，还附有部分内容的音视频资源。
　　《普通话语音与科学发声训练教程（第二版）》可以作为播音主持、影视表演等有声语言艺术的学习者、爱好者和从业人员语言训练的基础教材。
　　《普通话语音与科学发声训练教程（第二版）》自2015年出版以来，反响良好，被上百所高校选为相关课程的教材。作者根据近几年的教学反馈、教学经验和科研成果对《普通话语音与科学发声训练教程（第二版）》进行了修订。

　　本书为播音与主持艺术专业的学生以及希望提高口语传播能力的学习者编写。本书编写的目的是帮助学习者在科学理论引导的基础上进行大量实践训练，从而学习标准的普通话语音和科学的语言发声方法。因此，本书的理论讲解精练实用，训练材料丰富新颖。其特色主要体现在训练方法与训练内容上，具体说来，有以下几点：
　　一、训练材料类型多样。除两字词、四字词、诗词、绕口令外，还选用了情景语句、经典歌词、台词片段等，共有十多种类型的训练材料。
　　二、训练材料充分考虑“实景性”。尽量使语音发声的训练不是机械的“独立性”训练，而是在训练过程中充分体现语言的真实交流性和节目中主持人的实际话语运用，实现从语音发声到稿件播读、栏目主持的自然过渡。
　　三、训练材料贴近时代。训练材料中，选取了大量当代的素材，比如《致青春》的台词片段、描写主持人孟非的文章，从而贴近时代。
　　四、训练材料趣味性强。由于语音与发声的训练是比较枯燥的，我们希望以材料的趣味性来削弱训练本身的枯燥性。因此，本书选用了大量经典有趣的歌词、台词片段、绕口令等。
　　五、训练材料具有知识性。播音与主持艺术专业的学生是在大一学习语音与发声的，初入此领域，不仅需要懂得基本的播音主持技巧，更需要了解该领域的相关知识。因此，书中设计了中外名主持人介绍、世界著名电视栏目介绍等练声材料，一举两得。对于非专业学生，在学习语音与发声基本理论的同时，也需要了解这个行业的名人、名作，增强对广播电视行业和主持人的了解。
　　千里之行始于足下，标准的语音、优美的声音，与长期不懈的科学练习密不可分。希望此书能够为广大语言传播的后备军成功起航助一臂之力。

　　贾毅，博士，教授，研究生导师，广东财经大学湾区影视产业学院院长。教育部学位中心评审专家，国家社科基金评审专家，中国高校影视学会理事。长期从事视听艺术、主持传播研究。出版国家社科基金项目成果《电视节目主持人影响力研究》。获全国新闻学青年学者优秀学术成果奖、中国高校影视学会“学会奖”、广东省广播影视奖等各种省部级以上科研、创作奖项10多项。
　　
　　钟妍，广东财经大学播音与主持艺术专业教师。本科与硕士分别毕业于兰州大学新闻学专业、中国传媒大学广播电视语言传播专业。台湾世新大学传播学博士生，美国佩斯大学访问学者。长期从事广播电视语言艺术传播的教学和研究工作。
　　
　　叔翼健，副教授，研究生导师，长期从事普通话语音与播音发声教学，致力于视听艺术与文化研究。***普通话水平测试员，美国佩斯大学访问学者，主持教育部人文社科青年项目1项，主持广东省高等教育教学改革项目1项，在《新闻界》《南方文坛》等学术核心期刊发表论文10余篇。

前言

第一章 普通话语音与科学发声概说
第一节 什么是普通话
一、普通话概说
二、语音的相关概念
第二节 什么是发声
一、播音主持发声概说
二、播音发声理论
第三节 播音员主持人语音发声要求
一、大众性与示范性
二、一次性与多样性
三、审美性与创意性

第二章 声母——字音准确的关键
第一节 声母概说
一、什么是声母
二、声母的分类
第二节 声母发音训练
一、声母发音要领与训练
二、声母难点音对比训练

第三章 韵母——字音清亮的保证
第一节 韵母概说
一、什么是韵母
二、韵母的分类
第二节 韵母发音训练
一、韵母发音要领与训练
二、韵母难点音对比训练

第四章 声调和语流音变——意与美的定夺
第一节 声调
一、什么是声调
二、声调的调类与调值
三、声调发音要领
四、声调训练
第二节 语流音变
一、变调
二、轻声
三、儿化
四、语气词“啊”的音变
五、词的轻重格式

第五章 普通话语音综合训练
一、小段子
二、绕口令
三、诗词
四、短文
……

第六章 气息——声音的原动力
第七章 口腔控制——语音的“制造场”
第八章 喉部——声音的“发源地”
第九章 共鸣——声音的“扩音器”
第十章 声音弹性——声音的“调色板”
第十一章 科学练声与发声问题矫治

参考书目
后记