社会工作介入青少年毒品预防教育的实践与研究：以浙江省温岭市为例_ 郑蓉，濮敏雅，李雪莹等著_9787508756073

　　目前，我国关于毒品预防教育存在着研究成果较少，禁毒教育师资培训工作开展不够，预防教育评估机制缺失等专业化、协同化问题，影响了禁毒工作多元主体共同治理、共同参与毒品预防教育的成效。因而，如何构建禁毒工作共同体，更好地发挥社会工作在毒品预防教育中的作用，是新形势下禁毒工作中需要研究的新问题。2003年上海就开始了社会工作介入禁毒工作的实践探索，2017年，国家禁毒委员会办公室会同民政部等有关部门制定《关于加强禁毒社会工作者队伍建设的意见》，出台禁毒戒毒社工录用招聘、报酬待遇、培训教育等制度规范。自此，社会工作介入禁毒工作的实务尝试不断增加，本项目就是诸多实践中的一个，《社会工作介入青少年毒品预防教育的实践与研究：以浙江省温岭市为例》实质上是对该项目实践心血的总结。
　　近年来，经过持续深入推进青少年毒品预防教育工程，我国毒品滥用形势继续好转。全国各地也均在探索禁毒工作的综合治理，部门协同、社会共治、多策并举开展毒品预防教育。如何让占全国现有吸毒人员近半数的青少年能够远离毒品，提高他们的识毒、防毒、拒毒的能力？社会工作如何更好地介入青少年毒品预防教育工作？禁毒共同体如何构建？对于这些问题的思考和讨论，促使了本项目的实行。通过两年的实践，我们完成了《社会工作介入青少年毒品预防教育的实践与研究：以浙江省温岭市为例》的撰写，试图回应上述这些问题。

　　毒品问题是一个错综复杂的社会问题，也是当今世界面临的共同难题。世界各国都把预防置于禁毒工作的优先位置。美国、英国、法国等国家，在吸取了重打击、轻预防的教训后，都充分认识到预防的重要性，把预防教育工作放在突出位置。2007年12月，全国人大常委会通过《中华人民共和国禁毒法》，为在新形势下全面加强禁毒工作提供了有力的法律保障，禁毒法明确规定：禁毒工作实行预防为主，综合治理，禁种、禁制、禁贩、禁吸并举的方针。
　　目前，我国关于毒品预防教育存在着研究成果较少，禁毒教育师资培训工作开展不够，预防教育评估机制缺失等专业化、协同化问题，影响了禁毒工作多元主体共同治理、共同参与毒品预防教育的成效。因而，如何构建禁毒工作共同体，更好地发挥社会工作在毒品预防教育中的作用，是新形势下禁毒工作中需要研究的新问题。2003年上海就开始了社会工作介入禁毒工作的实践探索，2017年，国家禁毒委员会办公室会同民政部等有关部门制定《关于加强禁毒社会工作者队伍建设的意见》，出台禁毒戒毒社工录用招聘、报酬待遇、培训教育等制度规范。自此，社会工作介入禁毒工作的实务尝试不断增加，本项目就是诸多实践中的一个，本书实质上是对该项目实践心血的总结。
　　近年来，经过持续深入推进青少年毒品预防教育工程，我国毒品滥用形势继续好转。全国各地也均在探索禁毒工作的综合治理，部门协同、社会共治、多策并举开展毒品预防教育。如何让占全国现有吸毒人员近半数的青少年能够远离毒品，提高他们的识毒、防毒、拒毒的能力？社会工作如何更好地介入青少年毒品预防教育工作？禁毒共同体如何构建？对于这些问题的思考和讨论，促使了本项目的实行。通过两年的实践，我们完成了本书的撰写，试图回应上述这些问题。由于水平的限制，书中肯定还有很多不足的地方，敬请读者多多批评指正。
　　本书的完成是多方共同努力的结果。在研究中，浙江省温岭市青少年宫、温岭市火炬禁毒志愿服务中心（台州市社会工作专业人才实训基地）给予了大力支持，为研究提供了必要的条件和经费支持，在此表示感谢！在写作过程中，还得到了时为《中国禁毒报》编辑张世华（现为《中国社会工作》杂志编辑）的大力支持，为我们提供了大量的全国各地禁毒工作的经验资料，特向她表示敬意！同时，我们还得到了服务对象——来自温岭中小学校的姜皓、吴易轩等52名同学的大力支持，在此向他们表示衷心感谢！本书的具体执笔，第一章由濮敏雅、张世华撰写，第二章由张亚利、郑蓉撰写，第三章由濮敏雅撰写，第四章由李雪莹、郑蓉、胡荷梅撰写，第五章由郑蓉撰写。郑蓉审阅了全稿。
　　本项目的实施，得到了温岭市公安局、温岭市教育局、温岭团市委、温岭市禁毒办及温岭市素质教育实践学校、温岭市第三中学、温岭市第五中学、箬横镇贯庄中学、城南镇中心小学、泽国镇第三小学等相关机构和学校的大力支持，值此书出版之际，一并表示感谢。
　　感谢孙武斌、李新涛编辑以及姜小增、林慧莉、陈伟、朱宁宇、童金景、滕凌志等为本书出版作出贡献的同志，特别是项目组的全体成员，他们是濮敏雅、李雪莹老师和5名杭州师范大学社工系的学生：张亚利、胡荷梅、李钰清、刘远焱、张维华，正是他们的积极付出，书稿才得以顺利完成。

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