“五四”以来，周作人传播接受的过程是复杂的曲折的。在周作人传播接受的读者中，既有处于平行状态的鲁迅、胡适等兄长朋友辈对周作人的传播接受，也有处于垂直状态的晚辈废名、沈从文、苏雪林、司马长风和张中行等对周作人的传播接受。周作人的传播接受，表面上主要是对其散文及其抒情小品文的接受，实际上，在具体的传播接受中，还涉及了周作人的文学思想他文学中的思想启蒙性，他对真善美的追求，以及他一生坚守的批评与自我批评的批判精神的传播接受。
研究周作人的传播接受，是一种新的尝试，也是一种不小的挑战。它需要论者拥有较为开放的思维、宏大的视野、渊博的学识；它需要在阅览周作人一生所有文本、重点读者的所有文本以及熟悉已有的对周作人文学传播接受的基础上精心设计，逐步完成。本书通过对“五四”以来周作人散文的传播接受进行梳理探析。而对周作人的传播接受也将是动态的，无止境的。

王勤滨，1963年生，河南省遂平县人，河南大学中国现代文学博士研究生。发表学术论文二十余篇，主持参与课题多项，主攻中国现代文学和京派文学。现为湖南科技学院人文学院副教授，讲授中国现代文学课程。

代序：周作人散文的思想和艺术略论
绪论
一、周作人散文传播接受研究的实际意义和理论意义
二、周作人散文传播接受研究在国内外的现状及趋势
三、周作人散文传播接受研究的目标
四、周作人散文传播接受研究的重点和难点
五、周作人散文传播接受研究的思路和方法
第一章 “五四”以来的周作人传播接受概述
一、20世纪20年代——周作人传播接受的初期阶段
二、20世纪30年代——周作人传播接受的第一次高潮
三、20世纪50至70年代——周作人传播接受的低谷
四、20世纪80年代——周作人传播接受的恢复
五、20世纪90年代以后——周作人传播接受的第二次高潮
第二章 道是无情还有情——鲁迅对周作人的传播接受
一、相似的生活学习经历打下周氏兄弟对话的基础
二、在“女师大”和“三一八”惨案中周氏兄弟互相策应
三、鲁迅认可周作人在中国现代文学史上的地位
第三章 亦师亦友——废名对周作人的传播接受
一、废名对周作人的道德文章欣羡已久
二、废名与周作人的文学创作殊途同归
第四章 周作人传播接受的重镇——沈从文对周作人的传播接受
一、沈从文在表层对周作人的师承
二、周作人在文学创作上对沈从文的影响
三、沈从文在学习周作人的基础上也开辟了自己的一块园地
第五章 对立统一，相辅相成——胡适对周作人的传播接受
一、两人是良师益友
二、相互砥砺，共同进步
三、智者见智，仁者见仁
四、春兰秋菊各显所长
第六章 其他读者对周作人的传播接受
一、沈启无对周作人的传播接受
二、京派文学的当代传人——张中行对周作人的传播接受
三、苏雪林、司马长风、任访秋对周作人的传播接受
第七章 有关周作人传播接受的几个问题
一、周作人传播接受的时代原因探索
二、个人素质对周作人传播接受的影响
三、沈从文对周作人的“误读”
四、现代传媒对周作人传播接受的影响
五、传播接受如何参与周作人在文学史中地位的形成
结语
参考文献
附：周作人著译篇目系年间表
后记