这是一部关于快乐体操教学策略创新研究的学术专著。“快乐体操”是一项以体操基础动作为载体，通过徒手或借助安全、舒适的器械进行各种基础身体练习，以增强体质，促进健康，培养玩体操兴趣为目的的体育项目。具有培养独立性、自主性，交往、合作意识的价值。本书围绕学校快乐体操教学策略创新展开研究，主要内容包括学校快乐体操的基础知识、学校快乐体操课程设计与创编、学校快乐体操教学的理论透视、学校快乐体操的实践操作与教学策略、学校快乐体操的多元化形式与教学策略、新时期我国快乐体操推广与创新发展研究。

杨辉，1978年10月出生于宁夏，毕业于西安体育学院，研究生学历。现任职于西安体育学院体操教研室，副教授，硕士研究生导师，体操***裁判，《青少年运动技能等级标准》体操项目考评员培训讲师，国家一级社会体育指导员。主要研究方向为体操教学与训练，公开发表训练、教学相关论文二十余篇，其中核心期刊六篇；主持并参与***、省部级课题研究十余项，发明专利一项；参编《全民健身活动指导》丛书、《全民科学健身100招》等教材。2019年荣获陕西省普通高等学校体育教师基本功大赛一等奖。

第一章 学校快乐体操的基础知识
第一节 快乐体操的提出与发展
第二节 快乐体操的功能
第三节 学校快乐体操的内容及其特点
第四节 快乐体操发展的机遇与挑战
第二章 学校快乐体操教学的理论透视
第一节 学校快乐体操教学目标与原则
第二节 学校快乐体操教学内容与形式
第三节 学校快乐体操教学方法与注意事项
第四节 学校快乐体操教学运用与评价
第五节 快乐体操教学过程中的常见问题及解决对策
第三章 学校快乐体操的实践操作与教学策略
第一节 快乐体操体能及其训练
第二节 快乐体操基本教学与训练
第三节 身体素质练习
第四章 学校快乐体操课程设计与创编
第一节 学校快乐体操课的设计
第二节 学校快乐体操课的编排
第五章 学校快乐体操的多元化形式与教学策略
第一节 学校快乐体操的队列队形教学
第二节 轻器械体操
第三节 课间体操
第四节 表演体操
第六章 学校快乐体操的创新策略与竞赛组织
第一节 学校快乐体操的模块课堂教学策略
第二节 学校快乐体操的运动处方教学法运用
第三节 学校快乐体操竞赛的模式分析
第四节 学校快乐体操竞赛组织工作
第七章 新时期我国快乐体操推广与创新
第一节 快乐体操的发展现状
第二节 新时期我国快乐体操的推广模式
第三节 快乐体操与幼儿、小学教育的融合
第四节 快乐体操与相关产业的融合发展
第五节 体育强国背景下我国快乐体操的创新发展
参考文献