《思想教育工作中师生成长共同体研究》是一部关于思想教育师生成长共同体研究的学术专著。当代学生的个性、思想、价值取向等方面均呈现出很多新的特征，通过构建思想教育师生成长共同体，树立共同成长理念，能实现教师职业素养的提升，又能促进学生综合素质的提升和成长成才。

　　张萌,出生于1981年7月25日，籍贯为辽宁省海城市。大学学历，哲学硕士，副教授。毕业于黑龙江大学，现任职于黑河学院马克思主义学院。主要研究方向为马克思主义哲学、思想政治教育。
　　
　　孙越，出生于1988年7月26日，籍贯为辽宁省康平县。研究生

第一章 思想教育理论剖析
第一节 思想教育的内涵
第二节 思想教育的规律

第二章 思想教育教学与师生共同发展观（一）
第一节 思想教育教学的目标观与方法观
第二节 思想教育教学的评价观与反思观

第三章 思想教育教学与师生共同发展观（二）
第一节 思想教育师生关系价值观
第二节 思想教育师生交往方法观

第四章 师生成长共同体的建设与实施
第一节 师生成长共同体及其构建
第二节 师生教学共同体的运作
第三节 师生管理共同体的实施

第五章 师生发展方向与途径研究
第一节 学生发展方向与目标
第二节 教师发展途径与策略
结束语
参考文献