本书有意在学术研究和
教学经验之间做到三个方面
的融合：一是将贾平凹个人
成长研究与其作品研究相结
合，以前者为背景，以后者
为支撑。通过述与评，梳理
归纳其生平经历、创作源泉
、阅读和接受，以及地域文
化和作家创作的关系等；通
过细读文本，分析贾平凹的
文学观念，鉴赏他的散文、
小说、诗、书、画等。二是
将作家的人格养成、创作心
理、创作过程与学生的培养
目标相结合，诸如将作家经
历与学生健康人格的养成、
文本解读与学生认知能力的
培养、审美分析与学生写作
技巧的训练相结合。贾平凹
既富有才情，又善于体悟，
还具有超于常人的勤奋，被
称为“鬼才”“文坛独行侠”和
“文坛劳模”，在文坛上，三
者兼具的人凤毛麟角。贾平
凹的人格养成既与他对创作
精益求精的追求是同步的，
也与他对文学的贡献是相辅
相成的。三是在作品细读中
，穿插相关文学理论知识，
诸如叙事学、生态批评、文
学地理学、语言本体论等。
    在对贾平凹小说的细读中，
切入文本的理论角度各有不
同，以具体文本为脚本，以
理论切人为突破口，拓展了
文本的阅读视野。