《教孩子学象棋(初级班)》是教材性读物，分为初级班和提高班两册。虽然主要是教孩子下棋，但也适合成人爱好者阅读。初级班的写作重点是象棋基本功。作为象棋教育者，绝大多数人始终认为理应是象棋的基本杀法和实用残局。本书不仅这样认为，而且在实际教棋工作中总是强化这丽方面的训练。体现在书中，则不仅就基本功方面的知识详细讲解，而且列出了500多道我们平日积累的练习题，希望读者做练习题时，既能增加对象棋的兴趣，又能在不知不觉中学到各种棋艺。

    《教孩子学象棋》是教材性读物，分为初级班和提高班两册。虽然主要是教孩子下棋，但也适合成人爱好者阅读。
    初级班的写作重点是象棋基本功。至于象棋的基本功是什么，一直有不同的看法，而我们作为象棋教育者，绝大多数人始终认为理应是象棋的基本杀法和实用残局。我们不仅这样认为，而且在实际教棋工作中总是强化这两方面的训练。体现在书中，则不仅就基本功方面的知识详细讲解，而且列出了500多道我们平日积累的练习题，希望读者做练习题时，既能增加对象棋的兴趣，又能在不知不觉中学到各种棋艺。
    如果说初级班的主要作用是让初学者打下坚实的象棋基本功，那么提高班就是让已有一定基础的爱好者尽快提高棋力。同样，提高班在讲中局战术和古谱中残局杀法的时候，也列出了400多道练习题。依我们的经验，多做练习题，能起到巩固已学知识和开阔眼界的双重作用，可谓提高棋力的最好方法。另外，在提高班的末章，安排了33个象棋高手在各类象棋大赛中下出的实战中局片断，并加以适当解说，以使读者能领略象棋天地的精彩纷呈。
    有以下三点需要说明：
    第一，初级班和提高班中都有布局的内容，但侧重点是不一样的。初级班中只是对布局类型和相关知识的泛泛介绍，对读者来说尚属于初步了解的阶段；而提高班中则较详细地讲解一些常用的布局套路，已带有一定的布局研究性质。
    第二，提高班中特意安排了古谱残局一章，且内容比较丰富，既有对著名局例的专门介绍，更有大量古谱中列出的胜局例供练习。这样安排，无非是因为中国象棋源远流长，历史遗产中的绝妙杀法有其独特作用，而演练这些杀法对进一步巩固初级班中强调的象棋基本功也十分有益。
    第三，在所有练习题后都列有答案，但在解答时基本上未附解说，读者可能一时会搞不明白为什么非这样下不可。尤其是其中有些难度较大的题，即使正确解答也会存在变化和分支，若说只要与书中的解答不符便肯定错了则有武断之嫌。象棋的奥妙就在于，其中的复杂变化几乎难以穷尽。姑且就留下一点儿玄机吧，也算是我们对那些认真钻研练习题的读者的一点儿启发。

第一章 基础知识
一、棋盘与棋子
二、棋子的走法与价值
三、记录方法
四、将军与应将
五、胜负与和棋
六、禁止着法与允许着法

第二章 基本杀法
一、白脸将
二、双车错
三、重炮
四、闷宫
五、卧槽马
六、挂角马
七、八角马
八、高吊马
九、拔簧马
十、钓鱼马
十一、双马饮泉
十二、铁门闩
十三、闷杀
十四、马后炮
十五、天地炮
十六、二路夹车炮
十七、二鬼拍门
十八、大刀剜心
十九、三车闹士
二十、三子归边

第三章 实用残局
一、单兵残局
二、单马残局
三、炮士残局
四、单车残局
五、双兵残局
六、三兵残局
七、马兵残局
八、炮兵残局
九、车兵残局
十、其他残局

第四章 布局常型
一、当头炮对屏风马
二、当头炮对反宫马
三、当头炮对单提马
四、当头炮对拐脚马
五、当头炮对鸳鸯炮
六、当头炮对龟背炮
七、顺手炮
八、列手炮
九、过宫炮
十、仕角炮
十一、仙人指路
十二、飞相局
十三、起马局

    棋盘由9条竖线和10条横线交叉而成，盘上共有90个交点，棋子就摆在交点上。
    如图1，棋盘中间有一条空白，称做“河界”。有的棋盘河界一端写着“楚河”，另一端写着“汉界”。河界把战场分成红方、黑方所属的两块阵地。每方阵地后方的中央都有一个“米”字格，称为“九官”，这是双方将帅活动的地方。由此可见，古人当初发明象棋时，就含有模仿战争的意味。
    一副象棋共32个棋子，红黑各16个。
    红方有一个帅、两个仕、两个相、两个车、两个马、两个炮和五个兵，共7个兵种。
    黑方有一个将、两个士、两个象、两个车、两个马、两个炮和五个卒，也是7个兵种。
    帅与将、相与象、兵与卒，其走法和作用是一样的，之所以写法不同，只是为了区分是红方还是黑方。有的棋子把红士写成“仕”，也是这个意思。
    对局之前，先把棋子按图2的样子摆好。开始下棋，红方先走，黑方后走，以下红一着、黑一着轮流走下去，你来我往，直至终局。民间流传“红先黑后，吃子不臭”这样一句话，说的就是谁先走、谁后走也得守规矩。