本书深入参考了美国、英国、加拿大、台湾等地区的早期儿童发展标准，并立足于我国13-18个月婴幼儿发展特征及现阶段社会需求，以婴幼儿整体发展观作为本书的理论指导基础，将婴幼儿的发展横跨5个相对独立的月龄段，在每一个阶段中又以指南的形式从生长发育与营养护理、动作发展与运动能力、情绪情感与社会适应、艺术体验与创造表现、倾听理解与语言交流、认知探索与生活常识六个领域全面介绍了13-18岁婴幼儿发展的基本规律和预期达到的发展水平。

邓文静，硕士研究生，湖北幼儿师范高等专科学校讲师，讲授学前卫生学、特殊儿童心理咨询、特殊儿童康复训练等课程，主要研究方向是特殊教育学；胡阳，湖北幼儿师范高等专科学校讲师。