《音乐名作·视唱练耳》是一本新型音乐基础教材。书中所提供的二维码，扫一扫能将音乐作品的实际音响和原作乐谱有机地统一呈现。
　　《音乐名作·视唱练耳》的特色在于它结合视唱练耳传统教学模式，将经典音乐作品中的核心内容凝练出来，形成视唱练耳技台旨训练的重点与难点，构成一个完整而有序的学习体系。
　　《音乐名作·视唱练耳》在一定程度上方便了读者查找、搜集经典音乐作品各方面素材，也增强了视唱练耳学习的生动性与趣味性。

　　《音乐名作·视唱练耳》是立足于学校教育和社会大环境的实际需求编写的视唱练耳有声教材。它是通过数字化新媒体技术在教材中嵌入二维码，把音乐作品的实际音响和原作乐谱素材统一在同一个纸质教材的载体中，并通过手机等移动设备获取书中的音响而形成的视唱练耳教科书。同时，本教材的编写与研究也是对新型教学法的一种探索，力图使视唱练耳教学更加符合音乐本体的需要。
　　本教材的特色在于突出理论性与实践性、学术性与实用性之间的相互结合与统一，强调从作品中来再回到作品中去的原则，注重“克服教学中所通行的狭隘的技术内容与创造性的艺术实践之间相互矛盾的现象”（奥斯特洛夫斯基），将音乐作品中的核心内容凝练成视唱练耳技能训练的重点与难点，再将这些具体的训练内容回归到每部音乐作品之中，把视唱练耳传统教学模式加以融合、拓展，使音乐教学的内容与实际音乐作品有机而系统地结合起来，形成一个有序的课程整体。这不仅从客观上增强了视唱练耳课程的生动性、趣味性，也为视唱练耳的教学实践起到了极其重要的支撑作用。同时，本教材也为互联网线上和线下的音乐基础教学提供参考，为任课教师针对实际音乐作品的教学以及丰富教学内容、拓展教学空间提供积极的前提条件，为学生能够在视唱练耳学习中更加直接地体验实际音乐作品提供方便。
　　视唱练耳作为音乐基础教育的重要课程之一，不仅是音乐学习者从事音乐事业道路上的基石，更重要的是会对其艺术生涯产生积极的影响。因此，音乐基础综合能力（即视唱练耳综合技能）的训练，对拓展综合音乐素质、培养高品位的审美情趣和艺术情操，以及发展音乐表现力和社会实践都具有深远的意义。本教材可适用于高等音乐院校、综合性大学的音乐院系、师范音乐院校、专业中等音乐院校，它也是浙江音乐学院专业基础课的补充教材之一，并被评选为浙江省普通高校“十三五”新形态教材项目。
　　由于此类型教科书的编写，从作品选材、音响配备、习题设计、资料整理、乐谱绘制再到多种方式的考察、研究、论证和试用，各个方面的工程较为巨大，可以说，这样的教材在目前音乐基础课范围内尚不多见。它根据由笔者主编的《视唱练耳实训：西方音乐经典作品听唱训练》教材中的部分作品作为参考谱例，重新进行了研究编撰、整理归纳，努力使传统教学模式与实际音乐作品更加紧密地结合起来，展现出实际音乐作品在听觉训练中的作用与意义。教材中不乏有缺憾之处，恳请全国从事音乐教育工作的同行们提出宝贵意见，以期再版修订时进行弥补。
　　教材历时两年完稿，在编写期间，得到了浙江音乐学院相关职能部门以及作曲与指挥系的领导和同事们在各个方面的支持与帮助，使这部教材得以顺利编写和出版，在这里本人表示最诚挚的谢意！同时，对人民音乐出版社的支持和帮助表示最衷心的感谢！